所沢市けやき台・新所沢・航空公園・西所沢
発表会の曲に取組み始めた小学生の生徒さん。
曲は近現代のタランテラです。
弾く前にまずやりたいこと
先週は一緒に楽譜全体を眺めて、主調の調性判断をしました。生徒ちゃん、楽々とクリア！
ニ短調、正解♪
そして、テーマのモチーフが曲全体にどのように表れているかを考察してみました。
するとどうでしょう？
発見しちゃったね！
曲の後半に出てきたテーマのモチーフは、８分音符１つ分だけ前へずれてアウフタクトになって、モチーフの中に１音足されて類似したテーマになっていったね。
おもしろい曲だね～!!!!
ここまでの発見が先週のレッスン
するとどうでしょう？！
この曲の魅力が更に増して、練習日数までもが倍増してきてくれました
上の写真は、今日、自ら色分けして分析して見せてくれたコピー譜です
自ら考えて学習することこそが、研究であったり勉強になり、地や肉となって力になっていくワケですよね。
今日のレッスンでは、この曲の形式がわかりました！
🅰→🅱→🅰 の三部形式でしたね♪
来週は、めくるめく転調の調性判断しながら弾いていきましょう
ますます、曲に触れることが楽しくなってくれそうな予感がします☆
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