『報告』を『報告』する | ジブン創造Lab☆ 非official blog

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このブログは発達障害の特徴が『遊ぶ・働く・暮らす』に不便さを感じている方々(特に学生諸君‼)にとっての『自己実現』を『カタチ』にするためのヒントを書きとめた『未来のネタ帳』です。

おはよう!  会えない時のために、 こんにちは! こんばんは! おやすみなさい!



【御用学習】

ことば・動作・文章などによる、大人からの指示に従って、子供が課題を行う学習活動のこと。

…だそうデスUMAくん




とある一コマ曇り



中1のケー君ウシシは、今日も先生おじいちゃんからの用事を

しっかり『任務遂行キラキラ』していたヨグッ





クマムシくんクマムシくんクマムシくんクマムシくんクマムシくん





おじいちゃん:『例の件をビィ先生おばあちゃんに報告しといてね』



ウシシ:『わかりました!




………………





おじいちゃん:『さっきの報告、しといてくれた?



ウシシ:『はい! しておきましたよ!



おじいちゃん:『………ありがとうもやもや





クマムシくんクマムシくんクマムシくんクマムシくんクマムシくん





おじいちゃん:『例の件、
          今度はシィ先生お母さんに報告しといてね』



ウシシ:『わかりました!




………………。




おじいちゃん:『さっきの報告…、 しといてくれた…?



ウシシ:『はい!  しておきましたよ!





恐竜くん恐竜くん恐竜くん恐竜くん恐竜くん





タ・シ・カ・二、

『先生からの用事』は果たしているネ宇宙人くん




ダ・ケ・ド、


『何か』が足りないような………宇宙人くん




ではまたバイバイ

 

 

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