守口市ピアノ教室セシリア ~日本作曲家協議会会員 作曲家・もりやみつよ

守口市ピアノ教室セシリア ~日本作曲家協議会会員 作曲家・もりやみつよ

大阪府守口市のピアノ教室です。
小さなお子さまから大人の方まで、笑いあふれる教室で、仲良くレッスンしています。

大阪府守口市「笑いあふれる教室」


ピアノ教室Ceciliaを、よりよく知っていただくためにチューリップ


 


♪教室のテーマ 


→ 『教室のテーマ①~⑥』


 


♪レッスンのコース


小さなお子さまから、現役講師まで指導しての経験から、 いろんなコースを設定させて頂きました。


→ 『レッスンのコース』


 


♪顧問


作曲家 大政直人(おおまさ なおと)


東京藝術大学大学院作曲科修了


日本作曲家協議会理事


日本音楽著作権協会会員


PTNA審査員


 


作曲、ピアノ、ヴァイオリン等、優秀な生徒を育て、東京藝大等有名音楽大学に数々合格。


その若き音楽家たちは、世界に羽ばたいています。


→ 『大政直人 Official Website』


 


 

こんにちは。

大阪府守口市の笑いあふれる教室『ピアノ教室セシリア』、

日本作曲家協議会会員、作曲家・もりやみつよですチューリップオレンジ

 

いつも読んで下さって、どうもありがとうございますハート

 

 

 

PTNAコンペ前とか、アナリーゼしてレッスンして下さい、が夏くらいにあります。

今は、何か通年でコンクールありますけどね。

 

ベートーヴェン『月光』第3楽章のアナリーゼもしました。

まだ小学生やのに、わけわからん和音記号とかに、ようついてくるなぁびっくりと感心します。

 

自分なりに調判定もしていました。

エライな!!

 

そして、『月光第3楽章』ととても関連が深いショパン『幻想即興曲フォンタナ版』を弾く子もおるから、自分の中でまとめて置かななと思います。

 

『月光1楽章』は有名ですね。

 

 

 

この分散和音が、第3楽章へのモティーフでもあります。

ほんで、3小節目の和音が特徴です。

嬰ハ短調の中には、この和音はありません。

 

なぜなら、調号には♯レがあるからです。

♯レの入ってる和音「♯レ♯ファラ」なら、Ⅱの和音です。

 

そこに根音(♯レ)を下方変位…半音下げる事で、♮レ♯ファラという明るい和音になります。

だから一瞬「ハッびっくり」とさせられます。

その効果で使われます。

 

この和音の名前を、『ナポリのⅡ』といいます。

美味しそうやんラブラブ

 

 

 


で、「第3楽章」ですが、「第1楽章」の分散和音がモティーフですが、細かくとらえるとガチャガチャしますが、

 

 

 

骨組みだけにするとこうなってます下矢印

 

 

「ザ・分散和音」みたいな爆笑(笑)

 

ついでに『幻想即興曲』。

ベートーヴェンとの関連は、コチラを読んで頂いたら、私が何を言いたいかわかると思います下矢印

 

『ショパン幻想即興曲オリジナル版とフォンタナ版④ あの曲がこの曲になるのよ、まじで』

 

で、それとは別に、「第3楽章」を分析レッスンしてた時。

第2テーマは倚音から始まるのが多いです。

 

 

 

そして、その後Ⅴ₇の第3転回→Ⅰ第1転回のパターンも多いです。このパターンは不安定ゆえに盛り上がったりしますし、作曲家はこの和音好きなんじゃないでしょか。

私も好きっすお願い

 

その盛り上がりから「ジャ~ンビックリマーク」ときたのが。

「ここ、この音階の中にない和音やねん。

これは名前付いてて、『ナポリのⅡ』ていうねん上差し

 

ほな、勉強家の生徒は、月光について調べてたら

「ナポリ」ってよく出てくるから何なんやろはてなマーク

と思ってたそうです。

 

そやグッド!

それが勉強やねんで。

 

先生が「これ、ナポリって言うんですよニコ

生徒が「へ~ニコニコ

だったら、多分…まぁ名称が名称やから、大阪人としてはスパゲッティに絡ませて印象は付けるけどさ、覚えない方が多いかも。

 

そして、「ナポリⅡ」は「はっ」と印象付ける為にあるねんで、とも言うたけど、こっから「ナポリ祭り」やねん爆笑(笑)

印象も何も、ここまで使ったらあせる

 

 

 

ここまで使ったらあっぱれやと思う合格

後半も再現部でナポリ祭りやし。

 

何でナポリって言うんかはてなマーク…て、別にナポリタンが好きとかじゃなくって(当たり前パー)。

 

17~18世紀のナポリって、ヨーロッパの大都市で「音楽の都」で、そこで活躍しとった作曲家、特にオペラとか書いてた人を『ナポリ楽派』って言うてたとか何とか。

 

マジで「ナポリターナ」って言うてたから、やっぱ美味しそうやなパスタラブラブ

 

で、全然関係ないけど、もう1つ美味しい名前がありますねん。

まぁ音楽聞いたらよくあるけど、初期のドラクエのフィールド歩いてる時の音楽にもあったなぁうーん

 

それは『ドリアのⅣ』と言います。

ドリア…美味しいなぁラブラブ

短調のⅣの和音の第3音を、上方変位…半音上げにするのを言います。

 

 

 

ドリアというのは、教会旋法の名前で、レミファソラシドレ…全音半音全音全音全音半音全音で出来ています。

ちょっとなんか、古風で懐かしい感じの音楽ですピンク音符

 

 

参考までに、コチラ下矢印

短調との聞き比べもしてあるので、わかりやすいです。

 

 

そこから色々調べてみると、面白いかもですピンク音符

同じメロディを、違う教会旋法で奏でたらまた全然違う感じになるし、「不思議」な感じに聞こえるから、ハリポタとかにも使われていると思いますョ照れ


 

少しずつ更新します下矢印 

 

 

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バイエルの後半も終わりくらいに、大雑把な強弱をつけます。

ブルグミュラー以上になってきたら、指を動かす物理的技術も付けていきますけれど、表現する技術も付けていきます。

そこから、どんだけ上級になっても、言い続ける事。

 

言葉ではなく、音で語りなさい。

音で聴く人に伝えなさい

 

たとえば、cresc.dim.が書いてあって、それもどうやったら伝えられるかのレッスンを何回も経た後、それでも生徒の演奏から伝わってこない時。

 

「今のん、してたんはてなマーク

書いてある事を」

「コクン」

「全然伝わらんかったわ~えー

 

言葉で伝えてもこの世界、説得力Nothingやねん

「すんませんお願い

今のん、cresc.しましてんあせる

とか言いませんやんはてなマーク

 

何かそんな事言うたら、めっちゃ高度な事要求してそうやろけど、いやいや、専門に行きたい子、コンクール突破したい子にはそれなりの要求はするけど、イマドキ塾や何やで忙しい子に、出来ない要求はしませんおいで

 

 

 

 

私は昔から強弱、cresc.dim.の練習が始まったら、〇の大きさで可視化するように書きます。〇が大きくなっていけばcresc.やし、小さくなっていけばdim.やし。

 

耳と連動させな出来ないから、時間かかりますあせる

やる子はすぐ出来ますけれど、そんな子ばかりじゃない。

やる子は書かんでも言うたら出来る。

 

次に考えたのは、4小節くらいの長さのcresc.やったら、小節単位とかモティーフ単位で、〇の大きさを書いて行きました。

これはまずまず、やろうとしてくれるかなOK

 

この頃は低学年さんが多いから、「〇の大きさが~」とか言うてもキョトンとしてたりするから、考えたひらめき電球

 

 

「なぁ、一番大きな果物、何やはてなマーク

「スイカ」

「せやなグッド!

と、スイカを描く。大きめに。

 

 

 

「次に大きいのははてなマーク

「…メロン…」

「ほう。メロンな」

スイカより小さめにメロンを描く。

 

 

「次ははてなマーク

「…わからん」

「そ~か~。

じゃあ、夏ミカンな。知ってるかはてなマーク

「うんニコ

 

ここで夏ミカン知らん子には、リンゴとか同じくらいの大きさのを、ヒント出したりします。

 

 

 

「次ははてなマーク

「…ミカン…オレンジ

 

 

 

「せやな。

じゃ、一番小さいのんなんやろはてなマーク

「………」

 

「キンカン知ってるかはてなマーク

「知らん」

「知らんか~。

梅干しくらいの大きさのミカンや」

 

ブドウ1粒でもええし、何でもいいねんけど、わかりやすいのんがいい。

 

 

その絵の下に、f、mf、mp、p、ppと書きます。

で、実際に曲(その頃は発表会の練習してたから、普段より色んな記号が出てきます)弾く時に、横で

 

「ほれ、今スイカじゃスイカ

とか

「ここミカンじゃオレンジ

とか言いますねん爆笑

 

subito pとかも出てくるから、

「この音はスイカ。次の音はミカン」

とか、何か果物屋さんかいな、みたいな。

 

楽譜にも色付けてスイカとか描いてあげます。

ほな、次の週はおもしろいかして、やってきますわ爆笑

で、その次の週は、また曖昧に戻ってますわゲラゲラ

気ぃつけてやってないからでしょう。

 

そこで

『言葉ではなく、音で語りなさい。

音で聴く人に伝えなさい』

 

「キミのん、お客さんに強い弱いとか、全然伝わらんでしょんぼり」とツッコまれます。

 

1週やそこらで身に付きませんおいで

しつこく練習して初めて、勝手に手がしてくれるんですもん。

それも含めて、お互いに根気要るなぁ~ショックあせる

 

 

少しずつ更新します下矢印 

 

 

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大阪は、寒いのが少しマシになったけれど、インフル流行ってるらしいですあせる

 

節分の日。

巻きずしの丸かぶり、しましたかはてなマーク

 

私は生まれも育ちも大阪なので、小さい時から節分は巻きずしの丸かぶり、イワシの焼いたん、豆まきが普通にあって当たり前のようにしてました。

 

…が、丸かぶりは食べにくいから、この頃は買っても切りますわ。買うのは、1日でも食事作るのをラクにするために爆笑

 

ポーリーは岡山の人なので、初めての節分の時は「何それはてなマーク」状態でした。

巻きずしは切ってあるものと思ってたし、かぶりつくなんて聞いたこともない状態。

 

 

 

 

節分節分

何の思い入れもないけど、思い出した「」にまつわる、私のアホなエピソード

 

まだ小学1年生くらいの頃だったと思います。

実家の斜め前のお家には、裏庭に柿の木とか色んな木がありました。他にもあったと思うけど、覚えてないです。

 

そこの女の子と同級生で、遊んでました。

晩秋か、冬の入り口かそんなんだったと思うのですが、その子の家の裏庭で遊んでました。色んな実を拾って、ままごとにでも使うつもりだったのでしょう。

 

 

 

ほんで…子供って、何か知らんけど、すぐににおい嗅いだりしませんか爆笑

 

2人できゃいきゃい言いながら、実を拾ってにおい嗅いだりしてたんです。

私が何かの小さい実を嗅いだ時に、事件は起こりました!!

 

スポッびっくりマーク

 

鼻の穴に入ってしまったのでした叫び

 

ほんでパニックになった私は、そこからもっとアホやねんけど(笑)、何を思ってんのかホンマさっぱりわからんけどゲラゲラ実が詰まった鼻の穴に指を突っ込みました上差し気づき

 

取ろうとしたんやろけど、もっと奥に入るやん。

アホちゃうかびっくりマーク

 

ますますパニックになって、

「あ~大泣き

私もうすぐ死ぬんや~絶望

と思いながら泣いて家に帰りました。

 

ほんまアホちゃうか。

口で息出来とるやんえー

 

もう片っぽの穴、あいとるやん…と思ったけど、確か両方の穴に入ったから、死ぬ~ネガティブと思ったんや爆笑

 

 

コイツや~(笑)

 

 

ホンマあほで、かなり奥に入ってたみたいで、母も取れなかって、耳鼻科に連れていかれて、取ってもらいました。

 

どうやって取ってもらったのかは覚えてませんが、母にボロクソに怒られたのだろうな~と言うことだけは、おぼろげながら~。

 

小学生の頃の鼻の穴ですから、かなり小さいし、実もちょうど良いサイズだったんでしょうね~ゲラゲラ

ああ良い思い出ニコニコ

 

きっと探せば、他にもいっぱいアホやらかしてると思います。

それが日常茶飯事やったから、覚えてないのかもしれへん。

 

そういう事を新婚当時、メモ帳に漫画、なぐり描きして4冊くらいになってた爆笑

毎日「あほちゃうか~ゲラゲラ」と大笑いされてたのは覚えてるむかつき

 

会社から帰ってきて

「今日の漫画ははてなマーク

と期待もされてたような気がする。

 

その話をもうかなり前、FBで見たおフランス師匠が、

「毎日それを1つずつ、思い出して描きなさい上差し

絶対笑えるゲラゲラ。人気アップ間違いなしOK

どんな人かなお願いと教室も栄えるよ!!

 

いや、それはもう、ウチを選ぶ理由は『上達しそうだからピンク音符』ではなく、『おもしろそうだから会ってみたいラブラブ』やから、十分浸透してるような気がする。

 

つか、

選ぶ理由の方向性、

間違ってませんか!?

 

まぁ…春に向けて、ボチボチ体験レッスンの申し込みが入ってきていますので、『おもしろそうだから会ってみたいラブラブ』の方もどうぞグッド!

 

お笑いでも作曲家なので、ちゃんと指導できます。

ちょ~っと個性強いだけで爆笑

 

 

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