「学習指導要領」はよくできています。
それぞれの教科がどのような目的を持って、どのような方法で目的を達成するのかが詳細に書かれているので、しっかりと目的達成までの道がわかります。
目的をぶらさず、手段を有効に使うことができれば、
それぞれの教科で子どもたちは成長することができます。
社会人になって早2ヶ月。
学生時代と1番違うと感じるのは、「学習指導要領」のようなマニュアルがないこと。
自分自身で目的、そのための目標立て、目的達成の手段を決めなければなりません。
当然、楽をしようと思えば、簡単にできてしまう。
1番恐ろしい状態は、
「答えがないから、何をすればいいかわからない。」
「とりあえず、与えられた仕事をすればいいや。」
あれだけ子どもたちに「主体的に」とか「自律」とか言ってるのに、
発信側の大人がこうなってしまっていいんですかね。
自分で自分の人生の裁量権を持ってるからこそ、
せっかくならいろんなことにチャレンジできる大人でありたいし、
子どもたちに胸を張って「かっこいいだろ？」と言いたい。
そんなことを思う、今日この頃でした。