まだ間に合います

10月中旬から、小6の方の駆け込み相談が続いています。

著書の「SS-1メソッドで国語の点数を一気に上げる！」が、新版になって書店に並びだしたことも影響しているようです。
新版SS‐1メソッドで国語の点数を一気に上げる!―3ヶ月で偏差値20アップ!「プロ集団」SS‐.../小川 大介
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正しい方法を学べば、国語という科目は必ず成績が上がるということを実感していただけるようです。

ただ、問い合わせの電話を取るとほとんどの方が、「国語が苦手なんですが、今からでは間に合わないですよね？」といった感じのことをおっしゃるのですよね。
国語の成績が上がるには半年以上はかかる、という思い込みがどなたもとても強いようです。

たしかに国語力全般を総合的にアップさせるには、半年ぐらいかかってしまうでしょう。
しかし志望校への合格に向けて、その学校の国語入試で得点をアップさせるためには半年も必要ありません。
早い子で1ヶ月、時間のかかる子でも3ヶ月あれば、10点～20点の改善は必ずできます。

昨年の例ですと、初めての授業が12月！　入試までの指導はわずか4回で偏差値を17アップさせて、
見事に第一志望校に合格したケースがありました。
11月の志望校判定模試で、第一志望校の市川中の合格可能性は20％。
普通ならあきらめるところでしょうが、お母様の英断で、ご相談に駆け込んでらっしゃいました。

このお母さんの非凡だったところは、お子さんが国語の問題を解いている時の様子をビデオに撮って持参なさったこと！！
テスト、ノート分析のみならず、お子さんの学習状況も直接見てもらおうという考えです。

これがヒットでした。
資料を一通り分析、特に彼が解いている時の様子を見ることで、彼が致命的な間違いをしていることが分かったのです。
言い換えればその間違いを正してあげれば、劇的な変化が期待できるということ。
ただし問題は、自由が丘教室まで通うのに片道約2時間かかってしまうということでした。

受験直前期のお子さんにとって往復4時間はあまりに大きい投資です。
しかし直接指導してあげないと、劇的な変化は生み出せそうにない。

もちろんお母さんと十分にミーティングを行いました。
お互いに知恵をしぼり、そして、合格を現実のものにするプランを作り上げました。

それは、指導回数をぎりぎりまで絞る一方で、お母さんが私の本を教科書に国語学習を必死で行い、
家庭学習においてできる限りお母さんがサポートを行う。
SS-1では、指導時間の前半30分ほどを使ってお母さん自身の質問を解消、その後の指導時間50分を使って本人が市川中合格のために絶対に身につけなくてはならないことを集中指導する。
帰宅途中では母子で授業の復習を行い、お母さんが講師の代わりに発問指導を行う。
といったものでした。

お母さんにかかる負担は並大抵のものではなかったでしょうが、その分成果はちゃんと出たのです。

入試に向けて手を打つのに、手遅れという時期などないと私は思います。

ただし注意が一つ。
入試直前期で気持ちが焦っているからといって、何の計画もなく授業を受けようとしてはいけません。
直前期だからこそ、充分なミーティングを行い、テスト分析をプロの目で徹底的に行ってもらい、
最短で成果の出るプランを作成しておくことが大切です。

動き出す前の準備で手を抜かないこと。
直前期に現状をなんとかして変えたいと思ってらっしゃる方は、この注意をよくよく覚えておいてください。

講師が足りないようですねぇ

SS-1が白金台教室を開校して、2ヶ月が経とうとしています。
おかげさまで毎日のようにお問い合わせをいただき、
学習カウンセリングを通じてお困りの方を手助けさせていただいております。

カウンセリングではご家庭でがんばっていく方法もお伝えしていますが、
多くの方が「SS-1で授業を受けたい」とおっしゃって下さいます。

自由が丘教室同様、白金台教室も授業の空き枠を探すのが難しくなる日が近いかもしれません。
できるだけ多くの方に満足いただけるよう、スタッフと共にがんばっていきたいと思います。

といっても、表題の「講師が足りない」とはSS-1のことではありません(笑)
SS-1では講師をどこよりも厳選しているので、少ないのはもともとのことでして、
今日の話題は有名塾での様子についてです。

サピックス、四谷大塚、日能研、早稲アカなど、首都圏には大きな塾がいくつもありますが、
ここにきて講師が足りていない様子が顕著になってきているのです。

小6のこの時期に、クラス担当の講師が辞めてしまった、とか
新しい教室を開くのに伴って、教室の軸となっていた講師が転任になった、とか
今までは専任講師が教えてくれていたのに、上位クラスに講師を集中させたために、自分のクラスはアルバイト講師に代わった、とか。

自由が丘教室、白金台教室を問わず、ご相談にお見えになる方々が一様に困ってらっしゃいます。
理科などは、慢性的な人材難ですから、「手が足りていない」という不満は以前からありました。
しかし今年は、算数や国語についても今までにないぐらい、人材不足のようなのです。

私たちは指導時に、子供たちの授業ノートを見て、塾の授業内容と定着度をチェックするのですが、
春先の授業ノートに比べ、明らかに内容・レベルが劣化している子が何人もいます。

そのことをお母さんに指摘しますと、なんと講師が代わっていたことをお母さんはご存じでなかったということもありました。
サピックスのように、クラス変動が激しい塾ですと特に担当講師のことが見えないものですね。
コロコロ代わられると、子供たちも先生の名前をなかなか覚えられませんし。
そんな事情もあって、塾でのことが把握できていなかったようです。

ですが、現状を見る限り、いずれの塾にお通いの場合でも、担当講師について保護者の方は十分にチェックなさった方が良いでしょう。
「どこかにいい先生がいないか」と探しまわって下さい、という意味ではありません。
いい先生は限られているので、探しても見つからない確率の方が高いです。
それよりも、どんな授業をしているのか、子どもたちの理解を深める授業に実際になっているのか、
宿題指示は子供たちにとって分かりやすいものか、講師の人柄はどうか？感情のままに怒鳴り散らしたりしていないか、
など、お子さんが塾でどのような時間を過ごしているのか、十分に確認して欲しいという意味です。
そして家庭でのサポートについて、質・量ともに見直すようにしてください。

家庭学習はがんばってしているようなのに、どうも成果が出ない、とか
今年の途中から子供が急にやる気をなくしたように思う、とか
習ってきたはずのことが家で解かせると全然できない、といった
「あれ？」と思うことがあるようなら、塾の変調を疑ってみる必要もあるでしょう。

各塾ともに、ベテラン講師の流出がポロポロと続いていますので、所属クラスが最上位帯でないお子さんについては、
塾の品質チェックをお勧めします。

子供たちには良い環境で、本来の力を十分に発揮させてあげたいですね。