全国の中学校英語教師の皆さま、日々の授業準備や学年業務、本当にお疲れ様です！お忙しい毎日の中でも、生徒たちの「あ、わかった！」の笑顔のために奮闘されている先生方に、少しでも寄り添い、力になりたい。そんな想いで運営を続けています🚀
今回スポットを当てるのは、中学3年生の難所の一つ、原形不定詞（let / help ＋人など＋動詞の原形）です。
これまで「toのない不定詞」として機械的に暗記させられがちだったこの単元。「どうしてtoがつかないの？」「letとhelpって全然意味が違うのに、なんで同じ形なの？」と、生徒たちの頭の中には「？」が浮かびやすいですよね。そんな現場のリアルなつまずきを解消するために、視覚的・直感的に理解できて、クラス全員が楽しくペアワークに没頭できる特製教材セットをアップデートしました！
⚠️ダウンロードは公式サイトから！
先生方、いつも「英語授教材サイトYou and I」をご活用いただきありがとうございます。 本教材のダウンロードは、必ず「英語授教材サイトYou and I」のウェブサイトから行ってください。 常に最新・正確な状態でご活用いただくため、公式サイトからの入手を強くお願いいたします。
📝 今回の教材で最もこだわった「意図」
言語学的な視点を取り入れつつ、中3の生徒たちが「あ、なるほど！」と直感的に納得できる「同時性のパッケージング」を意識して作成しました。
従来の不定詞「to ＋動詞の原形」にある「to」は、もともと「〜へ向かう」という矢印（方向・未来）を意味します。そのため、これから先の行動を表す未来志向のニュアンスが含まれます。 しかし、今回の let（させてあげる・許す） や help（手伝う） は、「許したその瞬間」に相手が行動し、「手伝っているその瞬間」に相手が動いています。つまり、主語のアクションと、後ろの動詞のアクションの間に「時間の隙間（未来への矢印）がない」のです。
この「2つの動作が同時にピタッと重なっている感覚」を伝えるために、今回の教材では「toを入れずに、動詞をそのままドカンと置くんだよ！」というメッセージを、イラストとセットで視覚的にデザインしました。
🔍 各教材の詳細
1. パワポ教材
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「Let's」からのアプローチで心理的ハードルを下げる！ 生徒たちが1年生の時から使い古している「Let's play the piano.」を最初のフックにしています。「実はこれ、let usの短縮形で、原形不定詞の仲間なんだよ」と伝えることで、「えっ、すでに使ってたの！？」という驚きから授業に入ることができます。
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状況が一目でわかる豊富なイラスト 「お父さんが海外行きをOKしてくれる場面」や「お母さんがピアノを弾かせてくれる場面」など、コミカルで温かみのあるイラストを多用しました。文字のルールだけでなく、その言葉が使われる「場面の空気感」と一緒に脳内にインプットさせることができます。
2. 練習プリント
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スモールステップの2部構成 前半の「カッコ埋め問題」で語順のルール（let / help ＋人＋動詞）を確認し、後半の「並び替え問題」でカチッと文を組み立てる力を養います。解答付きなので、授業内の自己採点や、家庭学習の課題としてもそのままお使いいただけます。
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「無生物主語」へのスムーズな橋渡し プリントの後半には「The heavy rain let her stay home.（激しい雨のせいで彼女は家にいなければならなかった）」という、高校英語にもつながる少し発展的な表現も。イラストがあることで、無生物主語の英文も抵抗なく受け入れられます。
3. アクティビティ（Bingoゲーム）
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主体的・対話的で、誰も置き去りにしない設計 「Computers help me learn.（コンピュータは僕の学習を助けてくれる）」など、自分に当てはまるものを1〜4の選択肢から選んでマイセンテンスを作った後、クラスメイトにインタビューしてビンゴを目指す活動です。
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リアルなコミュニケーションを促す工夫 「Please let me use your pen.（ペンを使わせて）」に対して「It's OK. / Sorry, I can't.」で答えるなど、教室内ですぐに使える実用的な英会話フレーズを組み込んでいます。ビンゴというゲーム性があるため、英語が苦手な生徒もゲーム感覚で自然に何度も口頭練習を繰り返すことができます。
💡 先生へのアドバイス：授業を盛り上げるコツ
この単元をさらに生き生きとさせるための、授業でのちょっとした仕掛けをご提案します。
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「OK」の手振りをジェスチャーに！ スライドの中で男の子が「OK!」と手振りをしているイラストがあります。letを導入する際には、先生もぜひ「let ＝ 許可のOKサイン」を体全体でジェスチャーしてみてください。生徒に「隣の人に、ゲームしていいよって許可を出してみて！」と促し、みんなで「let ＋人＋動詞」をジェスチャー付きで唱えるだけで、教室の空気感が一気に明るくなります。
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ビンゴ活動での「お助けルール」 インタビュー活動では、少し恥ずかしがってしまう生徒のために「3人に聞いたら先生に報告してスタンプ1個」といったスモールゴールを設定すると、より動きが活発になります。友達の新しい一面（「えっ、〇〇さんってWebサイトが料理の参考になってるんだ！」など）を発見するきっかけにもなりますよ。
🚀 結び
文法が少しずつ難しくなる3年生ですが、だからこそ「教え方の工夫」次第で、生徒たちの英語への興味を何倍にも膨らませることができます。先生方が少しでも教材準備の時間を削減し、目の前の生徒たちと向き合うエネルギーを蓄えられるよう、これからも全力でサポートしていきます！
明日の授業が、先生と生徒の皆さまにとって笑顔あふれる素敵な時間になりますように。