4年の夏のお話 ①

組分けが終わり、学校ももうすぐ終わり、

時間に明らかに余裕があるにもかかわらず

ブログに書くことがない=ほとんど勉強してない毎日を過ごしてます。

今日は授業前に少しは勉強したかなー

というわけで、

5年の夏期講習が始まる前の今

4年の夏のことを書きたいと思います。

昨年は夏期講習を受けませんでした。

4年だし、1/3くらい旅行や習い事で行けないし、

いいでしょう、と家族の意見が一致したので。

一方、カリキュラムが進みますよー、と脅されたのもあり、

資料を見ながら家塾を組みました。

結論から書くと、これは我が家にとっては

とっても良かった。

このお陰で7月までずーーっとひとところにとどまっていた成績が、

10月に文字通り一段上がった。

なにが良かったかというと

(夏前)

塾の先生の言う通りにしてればいいからね

とだけ言って、放置

→最初は真面目にやってたけど、徐々にやったほうがいい、くらいのものはやらなくなる

→テストで、こんなもんかな、という成績が続く(見事にステイだったので、大幅なテコ入れを決意するにも至らず)

(夏)

カリキュラムを見ながら、私が教材を用意する。

特に、算数と社会は前期の教材も大いに活用する。

→やっと、AやらBやらデイリー何ちゃらが何のことがわかる。

同時に、

習ってないもん！

と言ってたテストの問題も、テキストのあそこやここにはしっかり載ってることがわかる。

→一緒に勉強し、テキストの見方や問題の解き方など、勉強の仕方を伝える。

(夏後)

お母ちゃんに言われた勉強方法を新鮮な気持ちで取り組む

→10月マンスリーで見たことない成績

→お母ちゃんは正しいんだと思わせることに成功

結局10月マンスリーをピークに少しずつまた成績を下げたりはしたのですが、

この前娘さんも

去年の夏から勉強方法を変えたからね

って言ってたので、

自信もついたし、これくらいやれば、こう言う風にやればいいんだ、

というのが腑に落ちた良い経験になったと思います。

(つづく)