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宗像市 K.Kピアノ教室
かみや くみこ です
ご訪問 ありがとうございます
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ピアノを始めてしばらくすると
子どもたちは
色んな音楽記号、奏法を覚えて行きます
導入期は
新曲の宿題を出す時
レッスン内で時間があれば
その場で譜読みをさせ
時間がなければ弾き方のヒントをあげます
新しいものが出てくる頻度が下がるころ
私はある宣言をするのです
「先生はケチになります🖐🏻」
「ケチな先生は
宿題のヒントを出しません
だからあなたは
自分の力を出して
頑張るしかありません」
最初ケチとは何のことかと驚いても
「だいじょうぶ
だいじょうぶ
自分で出来るよ〜‼️」
ほとんどの生徒さんが張り切って
そう答えます
昨日のレッスンで
小１のNくんが
スタッカートの見落としがあったものの
しっかりと自力で頑張ってきました
「GJ‼️頑張ったね‼️」
得意げな表情のNくん
(よしよし、良い循環だ)と、私
生徒さんと私で作る
上達のサイクルです🔄
自分で出来ることが広がると
課題より先の曲も
自主的に取り組むようになるので…
レッスン時間が足りない💦
と、私が嬉しい悲鳴をあげることになりますが😆
さて、当教室の空き枠ですが
