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02Nov
- おきあがり小法師
  おきあがりこぼしのように　転んでも転んでも起き上がるのがわたしの人生だと思うまわりの人に助けてもらいながら何度だって起き上がる未来を信じてただただ一生懸命でありたい
27Feb
- こどものきもち
  『普通が良い』と言いながら、『平凡じゃ駄目』だと言う。大人が”価値を見出した”もの以外は、『価値がない』と言う。大人が”価値がある”と言うものの基準は、範囲がとても狭い。そして、それはすべて可視化できるものだったりする。わが子がその”価値がある”というものの中に入ると、親はまるで自分が成功者になったような気分になる。わが子がその”価値がある”というものの枠に入れないと、親はまるで自分が落第者になったような気分になる。『”価値があるもの”目指して頑張れ！』と言うのも、違う気がする・・・。そうじゃなくて。目に見えない何かを、信じてずっと大切にする。（目に見えないものを信じることはとても怖い）それによって得られたものが、結果として”価値のあるもの”になるんじゃないかって、そんな風に思う。
30Jun
- プール欠席時の見学方法～ずっと変わらない学校
  小学6年の長男、現在ホームスクール中。小学3年の次男、地元の公立小学校に通っています。私立の小学校がどうなっているのかはわからないのですが。公立の小学校において、理解できないことがわたしには沢山あります。タイムリーに”どうにかならないものか”と思っているのがプールの授業を見学する場合、プールサイドで見学をしなければならないことです。体調があまり良くないからプールを見学するのに、この尋常じゃない暑さの中、プールサイドで2コマ分ずっと見学しなければならない。しかも何もせず、プールで泳いでいるみんなをただ見学する。教育委員会や学校運営サイドは、別の場所で子どもを見るとなると、人手が必要だとか、何かあったら大変だとか言うけれど。”それを理由に何も考えない”（もっと言えば、何かあってからじゃないと真剣に考えない）というその姿勢が、なんだかすごく怠慢に思えてしまう。これは、プールの見学問題だけじゃなく。最初から”できない””無理だよね”と言うんじゃなく、”何かできることはないか”って考えてもらいたいって思ってしまう。道徳の授業で、”プール欠席時の見学の方法”を子ども達も一緒になって考える、策を出し合うとか。してみたらいいのになぁ、と思う。教科書で学ぶより、もっと色んなことを学ぶ機会になるんじゃないのかな。
23Jun
- ホームスクーリング～勉強のこと
  小学6年生の長男、学校には行かず、ホームスクーリングをしています勉強が嫌いだって言う子ども（大人も）がいるけど、本来人は学ぶことがきっと好きだしわたし自身、学ぶことは楽しいと大人になった今でも思います。わたしは勉強が苦手だったし、決して”優秀”な方ではなかった。それでも、学ぶことが好きです。だから、学校に行っていない長男にも、”学ぶことは楽しい”そう思ってもらいたくて、試行錯誤しながら、一緒に勉強をしています。そもそもわたしは勉強がすごくできるタイプではないから、わたしが長男に教えることはほとんどありません（教えられないです）。その代わり、長男がやる勉強をわたしもまずは、小学生になったと思って、やってみます。わたしがわかれば、息子もわかる！そういう気持ちでやっています。わからないぞ！と思ったら、何かわかる方法がないかと、ネットや参考書を使って探します。頭が良くないわたしでも理解できる、テクニックじゃない、思考することを大事にできる材料を探します。それで、わからないながらも、問題を解いてみます。長男は算数しか家庭教師をお願いしていないので、基本自学するしかありません。でも、学ぶところから自分で全部やることはとても難しい。取捨選択は自分ではまだできない。だから、押さえておいて欲しいところ、今は捨てていいところ、わたしが決めて提案するようにしています。何を大事にするのか、芯の部分がブレないように、そこだけを注意します。よく大人は、子どもが「勉強をしない！」って不満を言うけれど、自分でやってみると、わかることが結構ある気がします。意外と子どはががんばっているんだ、とかそういうのも
22Jun
- わたしの心の内のこと
  わたしには、二人の息子がいる。生まれた時から眠らない、神経質で、扱いのとても難しい長男の事が、わたしはなかなかかわいいと思えなかった。素直でひょうきんで、手のかからない次男が生まれて、子どもはこんなにもかわいいのかと思った。自分の二人の子どもに対し、差があることは良くない事だとずっと思っていたから必死に、長男のことをかわいいと思うようにしていた。長男に気付かれないようにしていた。満面の笑顔を浮かべている長男の小さいころの写真を見て、もっとたくさん抱きしめてあげれば良かったと、今更ながら、とても後悔する。こんなにかわいかったのに、わたしは気が付かなかった・・・長男の何を見ていたんだろう。長男と学校が合わないとわかって、学校に行くことをやめた今、長男のことを愛しく思うわたしがいる。周りと違う長男を見て、どうして同じ事ができないんだろう？どうしてこんなに手がかかるんだろう？そんなことに、わたしはずっと縛られていたのかもしれない。何ができるとか、何ができないとか、そんなの関係ない。彼は、何も変わっていないよ。
10Jun
- ゆっくりと待ってみたい
  ホームスクーリング2年目の、小学6年の長男。長男とわたしにとって小学校の優先順位はとても低い。とはいえ、月に2回くらい放課後に担任の先生と話をしに、学校へ行っている。1回学校に行くと、次の予約を取る流れになって、なんとなくまた次も行くことになる。その繰り返し。たぶん、長男とわたしにとっては、｢先生が心配して声をかけてくれるから、たまには行ってみようか」というような、”お付き合い”に近いものなのかもしれない。それでこないだ、担任の先生から「来年は中学生だから、そろそろ中学を意識してたまに小学校の授業にも参加してみてはどうだろう？」と提案があった。先生からしたら、来年の春に向けて”中学校”を考える機会になったらいいなという思いがあるのかもしれない。”きっかけ”を与えたい、そう思っているのかもしれない。でもわたしは思う。12歳になったら、中学校入学。それは定められた社会の決まりではあるけど、息子の”やってみたい（ここでは学校に行ってみたい）”という思いがその定めと合致しているとは限らない。社会のレールに乗らないことによる不都合があるのは承知で、わたしは、彼の”やってみたい”という気持ちが自然と出てくるまでは、ゆっくり待ってみたいと思っている。何が一番大切か、何を一番大事にしたいのかそこさえブレなければ、きっと大丈夫なんだとわたしは思う。
23May
- 自信がアル
  ホームスクール2年目の長男、学校に行っていれば小学6年生。何かが飛びぬけて出来るわけでもないけど、わたしは、この長男の生き方がなかなか気に入っている。ハチャメチャで、過敏で、過激で、なんなんだコイツは！？と思うことも多々あるけど。頭がキレて、めっちゃ面白い事を言ったり、かっこいい事を言ったりやったりする。曲がった事が嫌いで、決してブレない。だいぶ周りの人と違う道を歩んでいるけど不安はない。他人から見たら、心配な部分がたくさんあるだろう。そのままにしてていいの？って思う部分だってあるだろう。でも、わたしは彼の良い所をたくさん知っていて。彼が少しずつ成長していることも知っている。だから、彼を矯正しようとか、どうにかしなきゃとか、そんな風には思わない。他の人がどう見ていても、わたしは、君の将来がとても楽しみだよ。
05May
- 小学校最後の学年～
  4月から長男は小学6年、次男は小学3年になり、マイペースに、いい感じに過ごしています。長男の学校は、本人と話して、｢行く意味があまり見出せないよね」ということで、月に一度放課後に顔だけ出ですことにして、淡々と自学していますそして、4月から算数だけオンラインで家庭教師をお願いすることにしました。算数の学習は、息子が躓いたときに、わたしがすぐに対応できなくて、息子がイライラしてしまうことが多くもどかしかったので。結果、ちょっとお高めですが、お願いしてよかったです算数の対面の家庭教師、オンラインの家庭教師など、色々体験したので、少し記録しておこうと思います。オンラインは漠然と不安だったので、まず以下の”スマートレーダー”というサイトで対面の家庭教師の方と色々面談してみました。ここは有名大学の方のみ在籍で、勤務地さえ合えば対面が可能（オンラインも可）です。先生は現役の大学生なので、年齢が近い、情報ガ新しいのがメリットなのかなと思います。逆に学生さんなので、社会人の方と比べると経験と意識という点では少し劣るかもしれません。スマートレーダー | 超難関大生限定家庭教師マッチング東大/東工大/一橋大/京大/阪大/お茶の水女子大/北大/東北大/名古屋大/九州大/筑波大/神戸大/東京医科歯科大生限定の個人契約家庭教師マッチングサイト「スマートレーダー」のご家庭向けトップページですsmartrador.comこちらは参考までに見ましたが、仲介がなく、不安だっため、利用しませんでした。家庭教師募集掲示板｜教師・生徒ともに無料｜家庭教師の総合情報kojin.tands.toうちは、マナリンクさんにお願いすることにしたのですが、特色のある先生が多く、気になる先生が見つかるまで無料で体験授業を受けられるので、おすすめです。ここはオンラインのみなのですが、”オンライン”もなかなか良かったですサーバーが落ちたり、解法を言葉で説明しなければならなかったりする難しさはありますが、適度な距離感と、メリハリがある感じがします。オンライン家庭教師なら社会人の先生を選べるマナリンクオンライン家庭教師なら経験豊富な社会人の先生のみが在籍しているマナリンク。入会金0円、お客様継続率92%。リモートの家庭教師なら全国どこでもオンラインで高品質な指導が受けられます。定期テスト対策から受験、施策対策まで幅広いコースが揃っており、先生をご自身でお選びいただけます。manalink.jp
11Mar
- リブログ記事”教育上の「洗脳」について”
  ”全部特別支援学級にしてしまった方が話が早いではないか”特別支援学校だとか学級だとか、適応指導教室だとか、フリースクールだとか、市内の全中学校に支援教室を設置するとか・・・そんなものより、いっそのこと全部支援学級にしてしまった方がいいんじゃない？と、わたしも思う。そんなお金があるなら、今ある”学校”を良いものに変えていけばいいのにと思う。どうして子どもが”不登校”を選ぶしかないのかその理由を考えないから、別の場所を作るという安易な方法しか浮かばないのではないかな。”教育”について、考えることを大人がしていない。本質を見ていない。だから、こんなおかしな事になる。子どもの感覚っていうのは、大人よりも正しい強ち間違ってはいないとわたしは思う。
09Mar
- ちっさいよなぁ・・・
  長男のホームスクールを決めて早1年。それに関して、後悔もなければ、どうにかして学校に行かせたい、行ってほしいという気持ちは、意外かもしれないけれど、全くない。中学校、高校、大学、就職までのシステムだけ考えたら、不安はなくはないれど。行かないほうが”大事にできることがある”と思っているから、そんなに恐くはない。それに、これは彼の問題だと思うから。ただ、わたしの、今の唯一の課題。（今というか、ずっとかもしれないけど）それは、彼を信じて、見守ること。これが、ほんとうに難しい。朝からダラダラしている彼。勉強やりたくないなって言う彼に対して、「学校行ってないのに、それくらいやったらいいのに。パパも仕事に行ってるし、弟だって学校に行ってる。誰だって嫌な事、やりたくない事はあるのに。」って、思ってしまう。条件付でしか許せないって、なんて自分はちっさいんだろと思う。
15Feb
- ひとり言
  何が”しあわせ”なのか。同じ境遇でも、それを”しあわせ”と感じるのか、”ふしあわせ”と感じるのかは、その人次第なんだとわたしは思う。どう生まれたかじゃなく、どう生きるか。他人と比べたり、一つの物差しだけで幸、不幸だと判断するのは、すごくもったいない気がする。人生は一度しかないし、どうやったって変わらないことはある。でも、そのせいで自分の人生を”ふしあわせ”にするのは、嫌だなぁ・・・
09Feb
- 長男が最近できるようになったこと（11歳の記録）
  長男ができるようになった事を書き留めておこうと思う。・自分にとって興味のない話題や、何もしない暇な時間が苦痛で仕方なかったのに、最近は我慢してその場に居たり、読書をして時間を潰せるようになった。（塾の説明会に一緒に行って、塾の先生とわたしが1時間半くらい話していても、待っていられる。）・塾の体験授業が90分もあるのに、前のめりで食いつくように授業を受けるようになった。（小学校の授業ではあんなにイライラしていたのに）・塾の試験を落ち着いて受けられるようになった。（焦ったり、怒ったりしなくなった）・オンライン家庭教師の体験で、ものすごく落ち着いて受け答えができるようになった。（少し前まで焦ると『待って！！』と言っていたのに、最近は『待ってください』と言えるようになった）他の子からしたら当たり前の事かもしれないけど、少しずつ成長している。こういうのは、やっぱりとても嬉しい。
07Feb
- ありがとうって言いたい
  子どものことで、心無い人にひどい事を言われることがある。いつもは、『大丈夫！』そう思っていても、ふと、『ほんとに大丈夫なんだろうか？』と不安になることがある。だけど・・・・子どものことを信じらてあげられるのは、親しかいないんじゃないかなって私は思うから。不安があったって、子どもを一番に信じてあげたいと思う。『すみません』じゃなくて、『ありがとう』って、私は言いたい。----------------------プレイセラピーをしてもらっている近所の病院の医師の診察で、久しぶりに長男を連れて行った（大抵わたしだけで行く）。いつも偏った見方ばかりするその医師（主治医は他にいる）が、わたしはどうしても好きになれないのだけれど。長男の気に入っているプレイセラピーを受けるために、仕方なく定期的に受診している。だけど、毎回ひどい事を言われ、ものすごく、ものすごく、悔しい。中学もホームスクーリングを続けると言った息子に対し『どんどん内に入っていく』『将来が心配だ』『こないだふじみ野であった銃乱射事件の犯人みたいにならなければいいが・・・』と言われた。どうしてそこまで言われなきゃならないんだろう・・・
24Jan
- 楽しい食事は時間の無駄
  昨年末から、長男の算数・数学を学べる場所を探しています。小学生が通える塾は、集団塾で言うと、中学受験を目的にした進学塾と、予習復習を中心に行う、補習塾の二つに分けられるのかなと思います。（算数・数学教室というのもありますが、数は多くはない印象です。）予習・復習は家庭でできそうなのと、長男がそこに興味をあまり示さないので、補習塾は違うかなと思っています。そこで色々と調べてみると、大手の塾には、小学5～6年生から通える『高校受験コース』というコースがあることがわかりました。”もしかしたら、わたしたちの目的に一番近いかもしれない？”と思って、早速いくつかの塾の説明会、体験授業に参加してきたのですが・・・・ある塾で、わたし的にとてもびっくりした張り紙を見つけてしまいました塾は、中学受験で有名なSAPIXの中学部です。（注意：他の校舎はどうかわかりません）《自習スペースのマナーについて》外食禁止です・楽しい食事は時間の無駄です他人の迷惑になる行為は一切禁止です・私語・睡眠・スマホ・勉強を教え合う・物の貸し借り※なぜなのかわからなければ、まだ勉強に対し、甘さがあると考えてくださいだそうです・・・・わたしが一番苦手な感じでした
18Jan
- 伴走
  長男は家で見よう！！そう決心してから、もうすぐ1年になる。今、どうなっているかと言うと・・・毎日とても心地いい感じ。ホームスクーリングを始めた当初は、たまには学校にも連れて行こうかなと思っていたけど。今は、わたしの方が『行かなくていいんじゃない～』と言うほど。だって、昼間はPCでプログラミングをしたり、進んで勉強をしたりしているし。週に2回はアトリエと陶芸教室に行って、月1で無料のプログラミング教室に行って。別に学校に行かなくてもできる事っていっぱいあるよなって。学校に行っていないから、中学校どうなるんだろうとか、内申つかないって高校受験大丈夫なんだろうかって不安にもなったけど。それは社会のシステムの枠からはみ出てる（受け皿がない）だけで、学んだり、人と交流したり、楽しめているなら、学校にこだわる必要はほんとはないんだよなぁと思う。社会のシステムからはみ出るっていうのは、リスクももちろんあるんだけど、自分の人生を生きてる！っていう感じで、なかなか好きだなぁと思う。学校に通っていたときは、『息子さんはこんなにも出来ない事があります』っていっつも言われてて。わたしも、『迷惑かけてゴメンナサイ』『スミマセン』って口癖のように言っていたけど。物づくりにとことんこだわったり、勉強が楽しいかも！って話す長男を、かっこいいじゃん！って今は思う。伴走させてもらえることに、感謝。（そして、がんばって働いてきてくれる旦那さんに、感謝。）
14Jan
- ゆく年くる年
  わたしの母は、いつも自分のことでいっぱいいっぱいの人で、かつ仕事もしていたのでわたしが小さい頃は、ほとんど放置状態でした。わたしには出来ない事がたくさんあって、友達づきあいも苦手だったので、なかなか辛い幼少時代でした。でも、下手に構われるよりかは、放置で良かったのかなぁって、今は思います。勉強なんかせず、毎日思い切り遊べたし。失敗をして、そこからたくさん学べたから。ただ、勉強の仕方と情報の取り方だけは、早く知りかたかったなぁ、と思います。そして今、わたしは子どもとどう接したいのか。わたしは子どもを管理するのはあまり好きじゃないので、宿題とかお風呂に入る時間とか、とやかく言わないようにしています。お尻の時間（就寝時間とか）だけ決めて、あまりにのんびりしている時のみ、声掛けします。毎日ゲームをする時間もあるし（1時間30分くらい）、金曜日は1週間がんばったご褒美で6時間OK（思う存分やりたいかなって）にしています。字が汚くても読めればOK、漢字もだいたいでOK、計算間違いやケアレスミスをしても考え方が合っていればOK、暗記する勉強より今はちゃんと考えることが大事というスタンスでいます。（本人の気持ちが大事な気がわたしはしているので、本人がやる気になるまでは、放置でいいかなって思っています。正解はわかりません。）長期休みも、最低限の勉強（宿題とか）はしてもらうけど、それ以外は好きな事をたくさんしたらいいって思っています。長男の中学受験も、学校が変わったら、もしかしたらまた学校に行けるかも？と思ったりもしましたが。本人の気持ちなくして戦えるものではきっとないし、わたしも詰め込みの勉強をしてもらいたいわけではないので、先の事はわからないけど。大事にしたいことだけはブレないように、子ども達を信じながら、やっていきたいと思います。そんなわけで、今回の冬休み。長男がアトリエで作ってきた虎の置物。長男次男がプリントアウトして自作したチラシ（コメントがなかなか面白かったです）。Wアカではじめて受けたテスト（学習相談するのに、テストを受けました）。～算数は計算間違いやケアレスミスはなかなかあり得点にはなりませんでしたが、解法の着眼点が面白いと褒められました。国語も、学校に行っていた時は宿題しかしていなかったのですが、ホームスクーリングを始めて時間ができ新しい勉強ができるようになって、飛躍的に伸びた気がします（漢字は相変わらずですが）。自由な時間がたくさんあるっていうのは、ホームスクーリングの最大のメリットなんじゃないかと思います。～自分で計画を立てて進めるようになった勉強。わたしは、エレカシの新春ライブ。
05Jan
- リブログ記事”高校受験への注意点・所感”
  ホームスクーリングをしている長男の、先の事を知っておきたいなと思って、いろいろと調べています。悔しいけれど、社会のシステムはどうにもならない事が多い。現実を知った上で、”いま、わたし達は何ができるか？””何をしたら良いのか？”考えていきたいと思っています。
24Dec
- 彼の人生
  ホームスクーリングを始めて1年近くになるのですが。勉強内容に関しては、今までわたしがほとんど決めていました。（いつやるかは、息子に任せていましたが）どんな問題集、参考書を使って、どんな順序でどんな動画を見るか。彼が理解しやすいように、面白く学べるようにと、わたしの方で全部調節をしていました。（わたしも一緒に学ぶことが楽しくて、全然苦ではありませんでしたが。過保護です）でも、彼が勉強しているとき、いつもの事ではあるのですが、イライラし出したりすると・・・『わたしの出した問題が難しすぎたのかな？？』『量が多すぎた！？』『彼のイライラは自分のせいじゃないか？』と、不安に思うことが多くなってしまったんです。”だいぶ、おかしな事になっている・・・”そう思うようになって、今までやってきた事を土台にして、彼自身にすべて任せることにしました。彼が勉強の際に使うのは、①参考書や問題集、動画名などを、”メインで使うもの”と”補足的に使うもの”に分けて表にしたもの（これはわたしが表にしました）②学校から週に一度もらう授業の進捗プリント③to do list ノート（今日やらなければいけない事と、やりたい事を書くノート）だけです。彼に任せてから10日くらい経ちますが、とてもいい感じです来年は小学6年生。少しずつ、自分の人生について、考える時期に入ってきます。（地元の小学校→地元の中学校ではないので）地元の公立中学でも、中学受験して私立の中学でも、適応指導教室でも、フリースクールでも、今と変わらずホームスクーリングでも、現状維持でもう少し考えてみたいってのでもなんでもいいってわたしは思っているのですが。彼の人生なので、決めるのは彼であって欲しいなぁそう思っています。
16Dec
- 幸せになる術
  息子の人生なのに、”わたしがどうにかしなきゃ”って思ってしまうクセがなかなか直らないよなと思う。心のどこかで、”良い”学校を出て、彼に合った”良い”職業に就くのが彼の幸せなんじゃないかって、思っている。だから、『小学校に行かなくても、中学校に行かなくてもいい』って言いながら、勉強はちゃんとさせなくちゃと思ってしまう。道は一つじゃないのに、彼自身が決めるものなのに、わたしが潜在的に良いと思っている方向への道すじをわたしが勝手に作ろうとしている。こんな事したって、逆効果だって思っているのに。もっとどっしりと構えて見守りたいと思うのに、待ちきれず、あれやこれやと彼の人生に口出ししたくなってしまう。ただ、わたしがこういう思考をしていると、長男はこういう事にとても敏感で、強く反応する。これがわたしにとっては結果的に良い事なのだけれど（わたしがこれじゃいけないんだと気付くキッカケになっているから）。ゲゲゲの鬼太郎の水木しげるさんがこんな事を書いていました。”もし本当にいじめによる自殺を止めようというのならば、子供たちに「幸せになる術」を身につけさせる必要がある。自分にとっては何が幸せなのか、そのためには、何をすればいいのかを考える習慣を、それこそ学校で教えてはどうだろう。「幸せ」というのは厄介なもので、カシコイ人、エライ人の決めた単純な方法を守っていても、必ずしもうまくいかない。ひとつの道に固執するのは、かえって「幸せ」の可能性を狭めることになる。私は学校からも追い出され、会社に入ってもうまくいかず、そのたびに殴られたり笑われたりした。戦争で片腕を失くしたりもした。それでも平気だったのは、いつも自分にとって楽しいことを見つけ、自分が幸せになる術を身につけていたからだ。”わたしは子どもに対して、何度も間違ったことをしてしまう。わたしはどうしてこうなんだろうって自己嫌悪になる。でも、間違ったことをずっと悔いていては先に進めないから。間違ったと気付いた瞬間から、やり直す。子ども達に大事なことを気付かせてもらいながら、わたしなりに出来ることをやっていくしかないんだよなと思う（わたしの場合はあまりやらないっていう方に力を入れたほうがいいけど）。
02Dec
- 人権～ずっとある問題
  一昨日、昨日とハートネットTVで放送された“浮きこぼれ”の子どもたち「“浮きこぼれ”の子どもたち〜第1夜見過ごされてきた生きづらさ〜」 - ハートネットTV新しいことを学びたい、もっと難しいことに挑戦したい…。そんな、強い好奇心や高い能力によって、かえって学校になじめない子どもたちがいる。集団行動が求められる機会の多い学校で、“浮きこぼれ”てゆく子どもたちを、どのようにサポートすればいいのか。授業のペースが合わないことで感じる苦痛、クラスの空気を読む中で積み重なるストレスなど現状をひもとき、教育現場や社会の課題…www.nhk.jpこれは人とは違った才能を持つ子ども達が、学校で”浮きこぼれ”ている、という内容でした。でも、これって、ギフテッドの子どもだけの話ではないよね、って思うんです。発達障害の子ども（大人）もそうだし、身体に障害がある子ども（大人）たちがずっと悩んで、解決して欲しいと願ってきたこと。マイノリティが、マジョリティーの中で大変な思いをして生きていかなければならないという現実は、ずっとずっと昔からあるのだと思います。それは、社会が彼らに対し、排除という形でしか対応してこなかった結果だと思います。だから、例えばですが、未だに車椅子の人がカフェに入れないとか、テーマパークに入れないとか・・・多くの人にとって当たり前のことができないままです。人権は、「すべての人々が生命と自由を確保し，それぞれの幸福を追求する権利」あるいは「人間が人間らしく生きる権利で，生まれながらに持つ権利」とあります。それなのに、マイノリティーの人権って、最初から範疇にないかのような社会になっています。（障害者は特別支援学校、施設。君たちに場所を用意したんだからいいでしょ？って、そんな風に片付けられてしまっているように思います）わたしは、これって、ずっとおかしいって思っています。声をあげても、少数だから、なかなか届かない。さらに、小さな頃から排除されてしまうから、そういった人たちが何に困っていて、どうしたらみなと同じように生活できるのか考えるチャンスが（わたし達に）ない。困っている人がいるっていう事実さえ、わからない。自分が対象者になるまで、わからない。全然、納得いかないけど。社会は、少数の人のための社会には、なっていない。そして、社会って、簡単には変わらない（もしかしたら多少の変化だけで、全然変わらないかもしれない）。そんな諦めにも近い思いを抱きながら、でも少数者はどうやったら自分の人生を豊かにできるのか。そんなことを考えながら、生きています。

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