先日、塾へ到着するなり
生徒たちがニコニコと駆け寄り
「先生！今日数学だね(*´▽｀*)」
と声をかけてきました
凄く楽しみにしていてくれたようです(*´▽｀*)
嬉しい
教室長の話だと、わたしが担当する生徒は、わたしがセミナー受講や体調不良等々で
授業を休むとき、とてもガッカリするそうです。
そして他の先生が休まれる時、わたしが代わりに行くと喜んでくれます。
これも「好かれている」ということでもない気がしていました。
錬金術師の先生にいろいろ学ぶようになって
本質が見えてきました。
だって、そもそもじゃあなんで好かれるの？？
って話ですから。
多分、塾の中でわたしが一番厳しいことを言ってると思います。
一番言われて嫌なことを言っていると思います。
でも、わたしの授業を受けたがります。
それは確実に彼らの何かに反応を起こしているからでしょう。
それが心地よいのでしょう。
それがきっと嬉しいのでしょう(*^^*)
なるほどね。
反応すると嬉しい何か。。。
実はそれももうわかっています。
誰もが相手の反応すると嬉しい「何か」に反応させられる術を
考えています。
理論と技術を多くの方に伝えて、喜びの波動を広げていきたいです
生徒たちがニコニコと駆け寄り
「先生！今日数学だね(*´▽｀*)」
と声をかけてきました
凄く楽しみにしていてくれたようです(*´▽｀*)
嬉しい
教室長の話だと、わたしが担当する生徒は、わたしがセミナー受講や体調不良等々で
授業を休むとき、とてもガッカリするそうです。
そして他の先生が休まれる時、わたしが代わりに行くと喜んでくれます。
これも「好かれている」ということでもない気がしていました。
錬金術師の先生にいろいろ学ぶようになって
本質が見えてきました。
だって、そもそもじゃあなんで好かれるの？？
って話ですから。
多分、塾の中でわたしが一番厳しいことを言ってると思います。
一番言われて嫌なことを言っていると思います。
でも、わたしの授業を受けたがります。
それは確実に彼らの何かに反応を起こしているからでしょう。
それが心地よいのでしょう。
それがきっと嬉しいのでしょう(*^^*)
なるほどね。
反応すると嬉しい何か。。。
実はそれももうわかっています。
誰もが相手の反応すると嬉しい「何か」に反応させられる術を
考えています。
理論と技術を多くの方に伝えて、喜びの波動を広げていきたいです
