かんちゃんが
学校の宿題
をやっていたので
ソファで休みながら
算数の｢応用自在｣を
ピラピラ見ていた
そしたら
面白い問題を
見つけた
計算や
特殊算の文章題や
図形は
やっているけど
公約数と公倍数は
できるから
ノーマークだった
｢応用自在｣にあったのは
それらを使った
応用問題！
公約数の応用問題は
最初のきっかけさえ
気づけば簡単だと
思う
しかし
公倍数の応用問題
載っているのが
｢慶應義塾中等部｣の問題だけあって
ユニークだ
電球の点滅の問題だが
これを公倍数で
考えると同時に
効率よく図に表す
これをすぐできる
６年生は
ハイレベルだ
正答できなくても
問題から図を
書くことができる
レベルには
かんちゃんも
受験直前には
なりたいものだ
算数にかける時間は
あればあるほど
算数が
面白くなるかも
しれない
母が６年生のとき
こういう問題が
解けたか、
全くお手上げ
だったか
どうだったのだろう
日能研が
楽しかった記憶は
あるけれど
自分の成績については
全く記憶がない
ヾ(・ε・。)
学校の宿題
をやっていたので
ソファで休みながら
算数の｢応用自在｣を
ピラピラ見ていた
そしたら
面白い問題を
見つけた
計算や
特殊算の文章題や
図形は
やっているけど
公約数と公倍数は
できるから
ノーマークだった
｢応用自在｣にあったのは
それらを使った
応用問題！
公約数の応用問題は
最初のきっかけさえ
気づけば簡単だと
思う
しかし
公倍数の応用問題
載っているのが
｢慶應義塾中等部｣の問題だけあって
ユニークだ
電球の点滅の問題だが
これを公倍数で
考えると同時に
効率よく図に表す
これをすぐできる
６年生は
ハイレベルだ
正答できなくても
問題から図を
書くことができる
レベルには
かんちゃんも
受験直前には
なりたいものだ
算数にかける時間は
あればあるほど
算数が
面白くなるかも
しれない
母が６年生のとき
こういう問題が
解けたか、
全くお手上げ
だったか
どうだったのだろう
日能研が
楽しかった記憶は
あるけれど
自分の成績については
全く記憶がない
ヾ(・ε・。)
