今日は学校で履く上履きが
ボロボロになったので
セールで新しいのを
購入してきました。
店員さん
「こちらの靴は
防水加工されてないので
防水スプレーを…」
ありがとう！
でも上履きです！
靴底ツルツルの
布のスリッポンを
これからの季節の
北海道で外で履く
そんな強者じゃなくて
ごめんなさいと思った
にゃっきーです、こんにちは。
先日、北広島市立東部小学校の
6年生の道徳の時間に
絵本セラピー®︎を
させていただきました。
その時のプログラムは
こちらと同じものにしました。
ちなみに5.6年生道徳項目
「よりよく生きようとする
人間の強さや気高さを理解し、
人間として生きる喜びを感じること」
を意識してのプログラムです。
テーマは「生きる」
『うそだあ！』では
星座と特技を
 | うそだぁ! Amazon |
『ぼくのジィちゃん』では
この本の感想を
 | ぼくのジィちゃん Amazon |
『こころとしんぞう』と
『ねっこ』では
ぼくのわたしの心の栄養分
それはなんだろう？
他の人の栄養も
よさそうなものは
マネしちゃおう！
 | こころとしんぞう (すごいぞ! ぼくらのからだ) Amazon |
 | ねっこ (かがくのとも特製版) Amazon |
『生きる』で
いま生きていることを
感じてみよう
 | 生きる (日本傑作絵本シリーズ) Amazon |
という流れです。
みんなノリノリで元気に
絵本セラピー®︎に参加してくれて
とっても楽しい時間でした。
そんな6年生のみんなからの
お手紙をアルバムにして
校長先生が送ってくださいました！
さまざまな感想が書かれた
カラフルなお手紙たち。
嬉しくてかわいくて
何度も見返してしまいます。
中でも道徳らしく
「特技を言うとこで
意外な発見がありました」
「この日から少し
命について考えてみました」
などという感想や
「昔読んでいた本でも
違う感想が持てるような
気がしました。」
「絵本を読んでもらうことで
自分と向き合うことができて
すごいと思いました。」
など
大人に絵本セラピー®︎をした時に
大人からよく聞く感想を
感じている子どもたちもいました。
そして6年生のみんなが
たくさん感情を
表現してくれていることが
本当に素晴らしいと感じました。
このアルバムは
私の一生の宝物です！
『いまのオレの宝物は
こたつニャ』
