今日は KOHの担任の所へ
夏休みの心理テストの結果を持って…
まぁ~KOHの
取り扱い説明書みたいなもんなので
読んで貰おうかと…
担任も知りたいと言っていたし
その場で ざっと読んで
担任も あ~そうだよね~って(笑)
きっと まんまだったんだろうな~
それはいいんやけど
ディスグラフィアの方が…
私はディスグラフィアと言うより
指が上手く動かせないだけのような
気もするんだけど…
ディスグラフィアの診断書を
出して貰ったら?とも言われていたので
字の相談をしてたら
教科担任の先生が見えたので
一緒に話しを聞いて貰ったよ
書くのが苦手だと言う事は
凄く伝わってくるけど そこまでとは…![あせる](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/029.gif)
![あせる](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/029.gif)
と教科担任
でも書く事は大事な事だし
中学生では避けては通れない
だからと言って付きっきりでともいかない
分かりますとも…
特別扱いしろと言ってない
だからね…足の不自由な人に
全力疾走させます?しませんよね?
させても皆と同じタイムじゃないから
やり直ししろなんて言わないでしょ?
字の書けない子(書く事を苦手とする子)は
やり直しさせたり
皆と同じにさせますよね?
足の不自由な子はいいって変ですよね?
特別扱いじゃなくて
どこで頑張りを認めて貰えるか
どうしたら頑張ってると
認識してもらえのるかなんだけどな~
リコダーも指動かないでしょ?
って言ったら音楽担当の担任苦笑い?
一応分かって貰えた???けど…
結局 障害は手帳の有無ですかね?
障害者認定されたらいいんでしょうか?
でも字書けるもん!(解読困難もあるけど)
物も掴めるし…握れるし
リコーダーだって
ゆっくりなら出来る…
皆と同じスピードで同じ様に出来ないだけ
だから本人が一番苦しいです
こう言う子供達が一番苦しいんです
やれない自分とやらなきゃいけない事に
葛藤しています
障害者じゃない障害
どうか先生方 理解して下さい
頑張りを認めて下さい…お願いします
……
…とは言ったもののさ~
KOHの場合 やっぱ
やる気の問題の様な気もするんだけど![あせる](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/029.gif)
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やらな~やれねぇ~やる~出来ねぇ~
俺のやる気スイッチ~(ねぇ~よ!
)
![ぷぷ](https://emoji.ameba.jp/img/user/ah/ahahakyahaha/29491.gif)
と言いながら時々自分と戦ってます(笑)
普段は やれねぇ~(以上終わり!)
こら!戦えよ!![プンプン](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/013.png)
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学校側の発達障害の理解は
まだまだ先ですかね…
尾木ママ頑張って~~(他力かよ!)