アルファベットと音を繋ぐ目的で
こういうのつくってた。
今日で、全アルファベットと主要な文字列（？）、終わったぞー！
わーい☆
自分の経験からして、
一番役に立ってたのが
「文字と発音のlinkage」の練習。
単一の文字の各発音から始まり、
"_a_e", "_ea_"みたいな、並びによる法則まで。
これをやってたから
音を聞くだけでspellがだいたいわかる（does以外）ので、
中高と英語を勉強する上でspellを覚える作業が
か～な～り短縮できていたのだ。
（もっともこのhandoutの目的は、
バラバラの視覚と聴覚を、繋げるためなのだが）
こういう教材づくりで注意を払いたいのは、
自身の経験から、
中途半端に変な（あるいは間違えた）知識に
ならないようにすることだ。
たとえば、
小さい頃に習得して（してしまって）いて、
実はちょっとズレて（？）いたものと言えば、
この二つ。
1. flapped t: "butter", "water"のtが有声化して
Dっぽくなる。
2. intrusive r: "idea of, "のaとoの間にrが介入する。
イギリス英語に多い。
1は、当時何かで声を録音することになったとき、
先生が原稿を指して「ここはLっぽくなるよ」とアドバイス。
以来ずっとそうやって読んできたら、Dの方が近かったっていう。
（パーティがパーリィに聞こえるアレです。
ライセンスの漫才のネタに出てくるｗ）
2.は、教科書読んで、「不思議～」と自分で発音してみたら
すでにいつもこうなってたっていうｗｗ
んー、私の発音は、基本的にアメリカに近いはずなんだけどな。
先生は、イギリスに行ってたとかNYに行ってたとか
どっちも聞いたことがあるような気がして
はっきりはわからんが、もしかしてボストンだったのかな？ｗ
留学したことが無いので、わかりまへん。
・・・いずれにしろ、音声学は勉強してなかったんだろうな。
だけど、そんな手探り（？）な状態で
あれだけのオリジナル教材（だった）作ったのは、スゴイ！！
時間もかかったろうに～
（その先生は、体の限界で退職。今でも伝説の先生だそうです）
加えて、当たった先生方が、全員日本人なのに
みなさんめっちゃ発音きれいな方ばかりなのがラッキーだった♪
（通ってた教室の会社が、音に格別厳しいところのよう）
もちろん自分の言葉や感覚も大切で、
今の私には、よく研究された、学術的resourse（教科書）あるんだから、
そこを基軸に擦り合わせはきちんとしたい。
留学経験ないしね＾＾；とほほ。
あとね、絶対にダメだ！っていうのは、
大人になってから、教材使って（＝頭で？）
発音記号の音を学んだ人を手本に
発音記号と口の形の教育と判断を受けること！！
これは、ダメ！絶対ダメ！！
私は、発音が悪く変化して
fossilization（化石化；癖みたいなもん）してしまった。
某bird（自学教材）で学習した先輩が、
本物の音声介さず口の形先行で、音はその人基準で
発音記号を覚える活動に、すすめられるがまま参加したことがあって。
その教材を使いたいんだったら、
ネイティブによる映像と音声がないと意味が無いと
後々にvideo借りて、愕然！！！
客観的に耳で判断して、聞こえたもののアドバイスをして、
自分で気付かせて、近づけるならいいと思います。
ネイティブの音聴いて、自分で気付いて、
訓練するならいいと思います。
ありゃー、意味が違うです。
左脳で筋肉を意識化（操作）させる感じが、
だめだったんだろうなぁ。
Noネイティブだったんだから、
textbook提示で置いておいて、あとは
音と感覚中心の、抽象的なfeedbackするgroupworkぐらいが
良かったんじゃないかなぁ。
公式textbook（音出てるときの口の状態の記述と、絵を掲載）は
lipから読み取るときや、日本語に子音が似ているが違うときは
もちろん今でも参考になってる（そりゃ、そうか）。
私も、違和感あるまま継続するべきではなかった。
「教えると言ってくれた人は好意でやってるし、年齢すごく上だし、
留学経験あるからな～・・・」
なんて頭で考えて、意識に反する尊重するべきではなかった！
反省。もう繰り返さないぜ！！！！
冷静に考えれば、真摯に向き合っている人なら、そんなことしないかも。
（と、もし人からそういう話聞いたら、自分なら言いそう）
専門知識に触れる機会の少ない人には、
将来的な影響が永続的に出るかもしれないことを
忘れずに。要は謙虚に！！
手本は、当たり前だが、ネイティブのみ！
（尊敬するもはやネイティブだった先生もそうだったじゃないの！）
他のピュアな諸君は、大丈夫だったのかしら。
余談になりますが、
あとで第二言語習得勉強して、fossilizationの項読んだとき
まさに起こってるのがこれで、納得行ったけど悲しかったのよね。
fossilizationっていうだけに、なかなか治らないの。本当に。
shadowingしようとしてもね、
頭ん中で発音記号に文字化されちゃうと、筋肉ががつられちゃう。
（音声学の勉強により、聞こえた音は単語が分からなくても、
たいてい発音記号の文字化が、基礎の形でだがされてしまう）
「前の発音の方が、まだマシだぁ↓↓」
「自分で発音して気持ちが悪すぎる！！おえ～～～～～～～（泣）」
って今でもなるけど、これは自分でがんばって治してくしかありません。
治るように訓練すれば、改善するはずなのだ。
だから、fossilizationが「第二言語習得」の枠に入ってるんだよ！
私の場合、許容できる発音になるときは
・力を抜く
・発音を意識しない
・ぼそっと、テキトーにしゃべる
・自分の感覚を大切にする
・自然にしゃべる
とき。これを意識してると、ホントにちょびっとずつだけど
回復へベクトルは向いてきたような。。。
あと、できれば筋細胞の記憶が忘れきるまで英語触らないとか、
文字なり発音記号なりの脳内dictationをさせないため
音そのもののshadowingに意識を集中させる訓練が必要かな、
と考えてたりします。他にもあるかもね。
個人的に、heartのearと、worldのorlが
自分できちんと発音できないゆえ聞き取れません。
（worldはword、heartはhurtやhardになるんだっけかなぁ）
今思えば、聞き取れなくなってきた時期が
発音が歪んじゃった時期をかぶる気がしないでもない？！
発音とリスニングの関係って、そういう方向の影響もあるのかな？
はっきりしないし、もう考えたくもありませんが。。。
あれ・・・何だかすごくながくなっちゃった。
一応、したことメモ。簡潔に。
●大学の友達と、地元の同級生2人と、私、という
謎の組み合わせで、東京で会食をする夢をみる。
なぜ？ｗｗ（ちょっと気を遣ったわｗｗｗ）
●動悸と胃の不快感（痛み？）で目覚めた。ヒィー！
でも、調子の悪さ、底打ちした気がする。良かった！
●USBが反応しなくなり、音声まで出なくなって
もうネットを有線で繋ぐ気も起こらなくなたmyPCは、
今やただのコピーCD作成機ｗｗ
置き場所を移動させて、スペースを有効利用する作戦を
本日遂行。つまりは棚の中へｗｗｗｗ
もはや、PCとしての置き方ではありません。
くやしいなーもったいないなーー使いたいなーーー。
実家のPC、CD/DVD読み込まれへんし、
excelが起動されへんのよｗｗなぜ？ｗｗｗｗｗ
●今日は、優良運転しまくったぞー。
いいことしたので、いい気分。
（てなことを言ってる時点で、恥ずかしい？！＾＾；ｗ）
●母が、寿司を買ってきた。
いつかわからんが、私が以前「お寿司食べたい」と
呟いていたかららしい（スシローに行きたかった話では？）
考えて買ってきてくれたのが嬉しい。
ありがとう、ごちそうさんです。
あれ、もういっこあったんだけど
なんだったか忘れてしまった。ありゃりゃ～！
思い出したら書きます。
今日も無事一日が終えられることに感謝☆
家族も友達もみなさんも、みーんな無事でよかった♪
ほな、おやすもー♪