L’(エル・ダッシュ)-表紙


水泳→音楽運動療法ときて、次は農園構想です!


農業は

土を耕し→種を植え→天候に気を配りながら諸々の対処をし、育て→実(作物)がなり→収穫

のサイクルですよね。


LDAはファームです!エルダはフルーツです!(この深イイ意味はまた後日にします)

本日は企画書(案)の表紙の雛形をアップしておきます。

運動発達倶楽部の新企画「障がい児とその家族のための音楽&運動療法サークル」(仮称)が7月から始動します!第1弾は10回セッションです。


興味のある方は


cutman@aqr.bbiq.jp


まで。


7月5日(日)9:00から福岡市立障害者スポーツセンター(さんさんプラザ)=南区清水=にて実施説明会を行う予定です。


※親子水泳はただいま満員ですがキャンセル待ち受け付けします。(いつ空くか分かりませんが...)

 登山やハイキングに行きたい!というご家族もメールをいただければイベント案内配信します。

 お気軽にお問い合わせください!


 byエルダチョウ


L’(エル・ダッシュ)

10:00立花口駐車場発 → 10:25屏風岩 → 10:45立花山山頂


10:55立花山山頂発 → 11:35三日月山山頂


12:00三日月山山頂発 → 12:35屏風岩 → 13:00立花口駐車場着


登山口まで急なアスファルトの道です。

屏風岩で小休止(中学生以上は水分補給無しです)。

立花山頂へ。小休止。

記念写真を撮った後、下原、三日月霊園分岐側へ降ります。ここは険しいです。

声や耳ふさぎが出ていたお友達もここでパタッとおさまりました。

(お父さん、お母さんが引っ張り上げたり、押し上げたり頑張りました!)


↑これが登山の醍醐味です。体のリズムが出来、さらに足場の悪さに対して、目、手、足、体全体、そして当然、頭を使わないと自分がケガをしています。意識が研ぎ澄まされます=問題行動が減退!効果てきめん!


三日月への縦走路は適度なアップダウンと階段もあって、歩行のペースがすごく良いです。

三日月山頂までちょっとだけ頑張ります。山頂着。

帰りは上記の縦走路プラス

下原、三日月霊園分岐からの狭い道を13人がヘビのように一列になって歩きます。15分位。これがさらに良い。


疲れた(力が入らない=抜けた=状態の)体に一定の歩くリズムが刻み込まれます。


とにかく登山は良い!

のですが文章では伝わらないことばかりです!

登ってみなけりゃ分からない!

効果や雰囲気の一端でも感じていただけたら幸いです!


次回は6月か7月の第2、第4日曜日のいずれかで油山に登ろうと思います!


久留米のサイクリングロードも歩こうかと構想中です。

(26キロあるらしい=小さい子も5、6時間あれば大丈夫!=ショートカットもできるようにして)


おすすめの山があればご紹介ください!


療育ことばに「弁別ってあるよね」となぜか風呂で思いついた。

辞書などを引くと「識別」、「(ゴミの)分別」などとあまり変わらないようだ。

要するに「分ければいいんじゃない」という言葉として考えると。


形、色、大きさ、種類などいろいろとあるが

コミュニケーションが取れない親子関係の中で

「弁別」っていいよね。と改めて思い至った。

(多分、みんな知ってって、「えー、今さらー」と思われてる気はしますが)


まったく何も療育的な事をしていない場合。

コミュニケーションをとる第一歩の考え方として

このようなイメージを持ってみてはいかがだろう。


「この子は勝手に遊んでいるように見えるけれど、

私はちゃんと計算して遊ばせているんですよーだ。」

(お姑さんに向けて?の心のことば?)

(ちょっと怖い感じかするかな?)


例えばブロック遊び

同じ色ばかりにしているか、横に並べるか、高く積むか等々

それを飽きもせずズーッとやっている子がいるとする。


ブロックの色って普通は、赤、青、黄、緑の4色くらいだと思う。

4色の箱を作って、分けて入れることができれば「色の弁別」。


横に並べるのが好きな子には1、2、3、4、、、と

合計の異なる数字をふった紙を何枚か準備して

ブロックをその上に並べさせれば「数の弁別」。


無目的なこだわり遊びが、なんと!(大袈裟すぎですけど)

目的的な遊びに一変するではないか?

(この際、子ども本人が何を考えているかは別としてですよ)


そして、親が色の箱を指定する。


ブロックを渡す。


何回かに一回は子どもに変わって

色分けや並べることに親が介入する。


おお、コミュニケーションがとれた!

おお、マイペースが崩せた!

ってなりませんかねぇ?


療育のはじまり!まじまりー!

ってなりませんかねぇ?

服装:長袖、長ズボン。


靴:やはりトッレッキングが良い。そう難しくない山でも雨天後や落ち葉、急坂で滑ることがあるので。


靴下:厚手のものが良い。


帽子:首の後ろがカバーできるものがあればさらに良い。


軍手:気や鉄柱の力を借りる時に便利。開聞岳に登った時に息子が掴んだ木に「けむし」が!そんなこともあります。今日も役立ちました。


リックサックまたはポーチ:両手はフリーにしておくべし。


基本中の基本だとは思いますが、大事なことのようです。


ドリンクと飴やチョコもエネルギー補給にはぜひものですね。


明日は昼ご飯のおにぎりとフルーツもですね!


L’(エル・ダッシュ)-大クス L’(エル・ダッシュ)-三日月 L’(エル・ダッシュ)-鳥 L’(エル・ダッシュ)-蝶 L’(エル・ダッシュ)-立花

11:15 立花口駐車場発。


      立花山頂はスルーして大クス経由で


12:10 三日月山頂着


12:15 三日月発。


      下原分岐側(立花口と反対)から立花山頂へ


13:00 立花山頂着


13:20 立花口駐車場発。


たった2時間されど2時間。

何で登りはじめってあげんキツイとやろうか?

三日月霊園からしか登ったことがなかったので初ルートでした。

明日も頑張ろう!


この後のブログにどんな武装がお勧めか書いときます。

所要のため、特支学校へ行く。

バス到着後30分は経っているはずなのに

生徒二人が降り場に座り込み、

手持ち無沙汰に先生が3人。

この状態くらいは何とかせなやろうもん。

教室に連れて行かんかい!

放置プレーは、いかん(遺憾)バイ!(怒)

言っちゃ悪いが先生達の年収足したら20,000,000円以上やない?

いっつも思うけど給料分の知識と技術は身に着けなやろうもん。

体育の授業も見る。

シャツ引っ張って子ども引き寄せたらいかんでしょう?

(オーイ!保護者が後ろで見てますよー!)

触り方もメチャクチャ。

首の後ろと背中を手の平全部でベタッー!

反発助長必至だ!

手で引き寄せる時もアッチ向いてホイ!

相手の何処にも目線が行ってませんゾ!

それじゃ思いは伝わりませんゾ!

何年経ってもかわらんねぇ。

この風景。

(タメ・イキ)


とか思っていませんよー。

私が言ったんじゃありませんよーヨー。ヨー。



午前中はプール練習。新コーチも迎え、12家族、28人が参加しました。

息子は、新しいコーチに鍛えられて、背泳ぎのフォームがすごーくカッコ良くなりました!


はじめて参加の二組の父子コンビも頑張られていました!

就学前なので伸びしろが沢山有ってうらやましいです。

熱心なお父さんで子どもさんも恵まれています。


ウチのメンバーお父さんがきたら、お母さん殆ど来ないんですよ。

(珍しくなくない?)


メンバーも増えて互いの顔と名前が一致しないとの意見も出て来たのでカメラ持参で三脚設置。(家出る直前にヒラメク!!)

一応は、写ってくれたものの「化粧してきてない」とか「事前に教えといて」とかママ連からブーイング(顰蹙)を買ってしまった。

私のデリカシーの無さを露呈。

改めて31日の練習の時に撮りなおしましょうね!


会報を作ろうかと思っています。HPにもUPしましょう!


午後は療育公開講座

先生方に混じって拙い話を聴いてもらう。

内容は


家を飛び出して、行方不明になった

意味の無い、訳の分からない泣き

意味の無い、訳の分からない笑い

意味の無い目つぶり

運動機能が弱い、身体を巧くつかえない

絵を描かせても殴り書き

同じ遊び(砂、色水など)に没頭する

数の理解が出来ない

(包装紙なども)をビリビリ破る

家では服や靴下をすぐに脱いでしまう、シャツパンツマン

下り坂でゆっくり歩けない

指示が伝わらない

じっと座っていられない

自動販売機の前から動かない

上下セットの組み合わせを崩されると着れない、荒れる

高い所から物を落とす

食べる量をセーブできない

点と点を線でつなげない

特定の肌触りにこだわる

発語が無い

場をわきまえることができない

半開きの口、変な舌の動き

ブロックを高く積んで、倒す、ガシャーン

ヘリコプターのように両手を広げてくるくる回る

変な手の動きが出る

ボールプールのボールを全部出す

水を飲む量をセーブできない

道を途中から引き返せない

ミニカーをキレイに横並びに整列させる

目線が合わない

物を割る

量の理解が出来ない


等等息子のやっていた(一部今もやっている)

意味不明の行動をお披露目。

これって全部問題行動ですよね。


年齢を重ね、体も大きくなって、

パワー&スケールUPすると

「大変な事になりませんか?」


・親に求められるものは何か?

 ありのままを受け入れ、

 大人になってしまった姿と兄弟も含めた

 家族全員のその時を想像してみませんか。

 (同時点での理想の家族の姿も思い描いてみると...)

 イメージ!イメージ!


このままほっといてはいかんでしょう!

闘いましょう!

良い家庭療育をしましょうという話。

我が身を反面教師に

感情より技術で!立ち向かいましょう!

といつもの話をさせていただきました。

(ってこれしかネタ無いんです...けど