こんにちは！smile☆コーチング
のサチコです
最近、毎日書いていたブログが毎日書けななくなってきてます・・・。
外に出てることが増えたってことでもあるんでしょうね～。
・・・でも、今日は対照的に一歩も家から出ていません
仕事はかなりはかどったのですが、私の万歩計は・・・
かなりやばい数値です
さて、昨日は本当に貴重な経験をさせていただきました。
見学させていただいたのです。
これは下記の意図で1年生から6年生までの6年間を通して
行われているものなのです。
学力低下論の中で、学力の国際比較や点数化できる学力
ばかりが問題になっています。でも、本当に問題なのは
積極的に生きる意欲を喪失している８０万人を超えるという
ニートや、人のいのちをもてあそぶような犯罪の低年齢化、
自らいのちを絶ってしまう若者の増加です。
学ぶことの意義を見いだせず、生きることに希望も意味も
見いだせない子どもたちに「学力向上」を叫んでも無意味
です。
一人一人のかけがえのないいのちをいかして社会や時代
に貢献につながります。そのような生き方を求めて自分の
いのちを輝かせるために、学び続ける子どもたちを育てたい
のです。
Ｙ小学校では
「自分の生き方を見いだすことのできる力」が
真の学力だと考えています。
この信念のもと行われている授業です。
そして昨日は2年生の授業 を見せていただきました。
今年度ももうすぐ終わりなので、2年生としての「いのちの授業」
はほぼ終盤です。今日は内緒で家族の方々から子ども達に
書いてもらった「あなたのいいところはこんなところ」という
お手紙を受け取る日だったのです
今日に至るまで、先生が1年かけて、ずっとところどころで
親に働きかけをしたり、しかけを作ってきたからこそ、本当に
愛がたくさんつまった家族からの手紙が完成していたのです。
全くそのことを知らずに、今日初めて手にとる子ども達の表情
の素晴らしいこと
見ている私達が感動して涙してしまいました。
親の愛をしっかり感じた瞬間って子どもってあんな表情
をするんですね。思いっきり喜んでいる子もいれば、涙して
しまっている子も、そして、じっくり味わっている子もいました。
この機会をくださったＮさんに感謝です
また、彼女のおかげで、普通ならば参加できない先生達の
「研究会」にも参加させていただきました。
教育にコーチングを広めていきたいという熱い思いを持ちつつも
まだまだ実態を知らなかった私。このように少しずつですが、
現場に触れ、現場を知って行きたいと思いました。
そう、偶然にも今日（3/1)の日テレの「スッキリ」に
「教育現場のコーチングに密着！」 という特集が
組まれてました！
着実に広がりを感じます
・・・
「コーチング」って言葉は最近よくきくけど、一体どんなこと
するの？という方や、
本を読んでみたけど、実際にはうまくいかないなと思っている方、
もしくは、挑戦したいと思っていることはあるんだけど、
なかなか一歩が踏み出せない方、
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