プログラミング教育とノーコード技術
創造力育成教育方式
近年、全国の学校で実施しているプログラミング教育は非専門である教師にとって、授業の進行や実習の準備は決して容易ではないのが現実です。
プログラムのコーディング技術を教えようとしても、ほとんどの学生が授業についてこられません。 そのため、スクラッチなどのブロックコーディングツールやアンプラグド教材を使ってアルゴリズムを教えることが多くなります。
しかしこのような教育は、これから先に学生が解決すべき実問題ではなく、解決手段に過ぎないコーディングスキルの基本技術や機械的動作のアルゴリズムを学ばせることです。
そういうものはいくら学んでも、実のプログラミング能力を身に着けることはできず、教育の最終目標である、創造性ある問題解決能力の育成には役立ちません。したがって、多くの国の教育当局や教師もプログラミング教育の根本的な問題で悩んでいます。
そこで現場の教師が直面している、そのような問題を解決できる革新的な技術がノーコードソリューションです。
ノーコードソリューションは、最近、米国で旋風を巻き起こす人気を得ている最新ソフトウェア工学の技術です。世の中すべてのものが自動化・知能化される第4次産業革命の影響で、ソフトウェア工学分野にもAIの技術を採用するなど、知能化の加速とともにノーコード技術が広く普及し始めています。
IT分野において最も権威のあるコンサルティング会社であるガートナー・グループによると、すでに米国企業の65％はノーコーディングやローコーディング技術を採用しているということです。今やコーディングの代わりにノーコード技術が大勢になったのです。
ノーコードソリューションを教育教材として活用すれば、ワードやパワーポイントのように易しく学べるので、何よりも、教師の授業の準備が非常に楽になります。
そして学生みんなが自分の興味深いアプリを実際に製作でき、本来の意味での問題を解決できる創造力を養えます。
最近各学校でプログラミング教育にノーコードソリューションを採用し、大きく脚光を浴びています。
創造性教育に最適の教材、ノーコードソリューション
ノーコードソリューションは、ワードのように易しいので、誰でも簡単に学習でき、直接プログラムを作ることもできます。
このようなノーコード技術の実用化が進むにつれ、昔プログラム制作の際、必要としていたコーディング原理や機械的動作アルゴリズムなどの学習は要らなくなっています。コーディングは、プログラム制作の単純な手段に過ぎず、何よりも、最終的に解決しようとする日常生活の現実的な問題とも概念や構造が完全に異なるからです。
これでコーディングやアルゴリズムなどの機械的メカニズムの学習がなくてもプログラム制作ができようになり、学生が解決しようとする問題、つまり教育課程と関連した問題や自分の興味などに連携させた問題の解決方法と手順自体の両方を教育できるようになったのです。
特に学生本人に興味あるアプリを作って、自分のスマートフォンにインストール·活用できるし、授業への参加度・集中度が非常に高く、この過程で自然に創造力と問題解決能力を育成できる教育教材です。
ノーコードソリューションは、産業現場で必要なあらゆる形態のアプリを簡単かつ速く作るツールとして広く使用されています。
したがって、ノーコードソリューションを教育用教材として採択すれば、多様なカリキュラムと直接連携して融合教育課程を構成することも容易になります。 特に学生たちが社会に出る時、就職競争力を高める要素になります。
今後、このブログでは、教育現場でプログラミング教育を担当する教師や講師あるいは教育系研究者の皆様に役立つ技術や授業の進め方などの記事を掲載する予定です。
