こんにちわ。
金曜日は今年最初の通級教室でした。
実は冬休み前の面談の時に
『発達テストを受けたい』という話を担任にしており、
センターに直接連絡しても、通級を通してでも構わないと
言われたので、通級の先生に相談しました。
が、どうやら通級の先生と担任の先生の意思疎通ができてなかったようで、保護者が直接センターに
申し込まないといけないようです。
しかも、発達テストをするためには、まずはセンターで相談してから
になるそう。
アシラが病院に行ってるから、病院で聞いてみては？？？
と言われたけれど、次回の病院は来月なんだよねぇ。
病院に相談するか、センターに相談するか、
その前に、相談内容をまとめなければ。
ということで、相談する内容をまとめるために、
観察しなくちゃなぁ。
まずは運動でトランポリン。
既にホールは誰かが使っておりました。
今までなら、もじもじしてホールに入れなかったのですが、
『グループの時のM先生だから大丈夫じゃない？』と
声かけたら、なんとホールに入っていけました
冬休み明けの初日なのに、なんとびっくり。
そして、正しい姿勢・鉛筆の持ち方。
鉛筆はね、持ち方が独特なの。
注意をすると正しい持ち方に返るんだけれど、
すぐに『こっちの方が書きやすい！！』って
独自の持ち方になっちゃう。
なので、姿勢に気を付けつつ、鉛筆も持てるようになるように
指導してくれました。
その後はお話タイム。
先生が紙コップで簡単な人形を作ってきたので、
それを持ってる人が話す番。
ない人は聞く。『はい』『いいえ』はOKというルール。
話を最後まで聞けないの。
話してる人のワードを拾って、すぐに自分の話をし始めてしまう。
しかもマシンガントーク。
聞いてようが聞いてまいが、相手が興味あるかないかなど
全くお構いなしで話してしまう。
しかも、座ってればまだましだけれど、
他って話そうもんなら、人の顔を見ないから、
ぐるぐる回ったりウロウロしたり、まるで独り言を言ってるみたいに
見える。
うーん、これは相談ポイントだなぁ。
ルールは説明したものの、やっぱり話しちゃう。
その都度先生から注意。
これはながーーーーーーくやって行かないと
できるようにはならないんだろうなぁ。
初日だから順調と思っておりましたが、
全体的に落ち着きはなかったかな？？？？？
次回はグループ指導。
グループ指導も観て、センターへの相談内容まとめようと思います。