「どうして復習ばかりするんですか？」
「声無しだと寝てしまうので、声出して授業してください。」
「声出して授業しろよっ！！全然わかんねぇんだよよ！！」
実際に生徒から言われた言葉です。
手話を学ぶ意味とは？
聴覚障害を理解するとは？
最初の授業できちんと教えてます。
自分が目指す職業についた時の想像力が足りていない生徒が多すぎます。
そして、理解がない、できていない講師(上の方の偉い人)が多いのが現状です。
何のために教えているんだろう？
準備に費やしている時間は何だったのだろう？
勿論、真面目に授業(手話)を見ている生徒は上手になります。
復習をしている生徒は上手になります。
たった３、４か月で雲泥の差が出ます。
授業中、堂々と寝ている生徒や下を向いてスマホやタブレットを見ている生徒は、読み取りも出来なければ、表現することもできません。
そりゃそうでしょう。。
手話は「目で見る言語」なんですから、自ら見ることを拒否していれば、表現も読み取りもできないのは当然です。
「授業中は生の動いている私の動きを見て、覚えてください。」
何回、言ったことでしょう。。
ろう者の講師を招いて、授業もしました。
こんな素晴らしい、いい体験をしている中でも寝ている生徒、下を向いてスマホをいじっている生徒。
呆れすぎて、言葉も出ませんでした。
手話を学ぶ意味が理解できていないのでしょうか？
授業中にタブレットやスマホで調べて、手話ができるようになるのであれば、手話の授業は必要無いのでは？？
「先生！！バイト先に来たろう者に手話で対応したら、喜んでもらえて嬉しかった！！」
「先生の授業とっても楽しかったです♪」
「手話がスラスラ出てくる先生はとてもかっこよかったです！私もそんな風に手話ができるように頑張ります！」
こんな風に言ってくれる生徒も沢山いますが、たった少数のアンチ？によって、今まで張り詰めていた糸がプッツリと切れてしまいました。
これまでやってきたことは何だったのだろう。。
自分の心を守るために、その現場からは退くことにしました。
勿論、手話を教えることは好きなので、フィールドを変えようと思います。
いい経験をさせていただきました
授業内容の計画書を作るために、あーでもない、こーでもないと夜通し考え、手話ゲームを考えてイラストを印刷したり、切ったり貼ったり、単語を復習しやすいようにカードを作ったり、手話表現用の短文を生徒の人数分準備したり。。
はい、全て断捨離しました(笑)
切替が早いです
今日から８月
新しい活動の場をつくりたいと思います
Sign & Shine Nail Academy