原市から21世紀を勝ち抜く子供を育てながら

地域の偏差値を10上げる塾長、大塲啓介です





では、塾と家庭教師の違いは
環境の違いだと書きました。



そして、
「人的環境」「物的環境」があり




今回は「物的環境」について書かせていただきます。










「物的環境」とは「取り去る」ことと「加える」ことの両面を含みます。



「ちょっとテレビを見てから」

「ほんの少し
ならゲームしてもいいかな」

というような「誘惑のモト」は取り去ることができます。






それが家だと、先生が近くにいるとはいえ

テレビやゲーム、パソコンなどが近くにあると

自然と目にしてしまうので





せっかく集中していてもそれらを目にした瞬間

「あ、そういえば今日はあの番組がやってる」

「あ、そういえばあの漫画読みかけだった」

など、気が散ってしまうかもしれません。





そして、知らない
英単語が出てきたときや
わからない問題を目にしたときなどは

先生と1対1なので

つい甘えてしまい調べもせずに聞いてしまう。



聞いた方が早いですが、自分で調べて理解した方が脳への定着が違うと思います。



わたしたち大人の世界でも、わからないことがあったら何でもすぐ聞くのではなくて、自分でまず調べたり、何回か試してみますよね?




スカイステップ教育では、常に調べることや質問の質を上げることの大切さを伝えております。

調べるための資料もそろっております。



脳みそ丸投げの質問

「全部わかんなーい」

は、相手にしません。




こういった環境を加えることは家庭内だけでは限界があると思います。














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