変なニュースをみかけました。
愛国心：通知表評価項目に 埼玉で５２小学校、愛知も
「国を大切にする」などの「愛国心」表記を通知表の評価項目に盛り込んでいる公立小学校が埼玉県で５２校に上り、岩手、茨城、愛知県にもあることが分かった。
教育基本法改正案を巡る国会審議で、小泉純一郎首相は「愛国心があるかどうか、そんな評価は必要ない」と答弁したが、学校現場は既に評価へ踏み出し、全国に広がる気配だ。
【毎日インタラクティブ・ニュース記事より抜粋】
→ http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20060526k0000m040165000c.html
なんじゃこりゃ。
なにやってるんかなぁ。これら学校の人たち。
一体何をもって「愛国的」なのか、
そんでもって、その子供が心中に、「愛国的なもの」を真実持っているかどうかなんて、
本当に把握・判定できると思っているのかな？
ちゃんと、考えましたか？
アタマ使ってますか？
学校というのは、社会からズレた規則が平気でまかり通る、異空間だからして、
こういう妙ちきりんなことを、いきなりできちゃうのかも知れないけれど、
それにしても、あまりにも考えナシすぎる。
オレなんぞ、昔、教師によく、
「お前はいつも、一体何を考えているのか、さっぱりわからない」
などと言われた（「評価」された）もんですが、
オレに言わせりゃそれは、
彼らの方が、まともに生徒を理解しようとする努力を欠いていただけ。
人間どうしなんて、簡単にわかりあえないのは当然。
それなのに、少なくともオレを教えた連中は、
「自分にとって<わかりやすい>生徒」
としか、積極的に交流・理解しようとしてなかったゾ。
（こういう体験って、オレだけかと思ったら、
いや、その後出会った方々から、じつに沢山の同様な感想を聞けることよ）
おごるな、学校よ。
おごるな、教師よ。
いくら教育基本法に、「国を愛する心」なんてのが追加されてたって、
こういうリアクションはネェだろうがよ。
もっと勉強せい。
愛国心：通知表評価項目に 埼玉で５２小学校、愛知も
「国を大切にする」などの「愛国心」表記を通知表の評価項目に盛り込んでいる公立小学校が埼玉県で５２校に上り、岩手、茨城、愛知県にもあることが分かった。
教育基本法改正案を巡る国会審議で、小泉純一郎首相は「愛国心があるかどうか、そんな評価は必要ない」と答弁したが、学校現場は既に評価へ踏み出し、全国に広がる気配だ。
【毎日インタラクティブ・ニュース記事より抜粋】
→ http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20060526k0000m040165000c.html
なんじゃこりゃ。
なにやってるんかなぁ。これら学校の人たち。
一体何をもって「愛国的」なのか、
そんでもって、その子供が心中に、「愛国的なもの」を真実持っているかどうかなんて、
本当に把握・判定できると思っているのかな？
ちゃんと、考えましたか？
アタマ使ってますか？
学校というのは、社会からズレた規則が平気でまかり通る、異空間だからして、
こういう妙ちきりんなことを、いきなりできちゃうのかも知れないけれど、
それにしても、あまりにも考えナシすぎる。
オレなんぞ、昔、教師によく、
「お前はいつも、一体何を考えているのか、さっぱりわからない」
などと言われた（「評価」された）もんですが、
オレに言わせりゃそれは、
彼らの方が、まともに生徒を理解しようとする努力を欠いていただけ。
人間どうしなんて、簡単にわかりあえないのは当然。
それなのに、少なくともオレを教えた連中は、
「自分にとって<わかりやすい>生徒」
としか、積極的に交流・理解しようとしてなかったゾ。
（こういう体験って、オレだけかと思ったら、
いや、その後出会った方々から、じつに沢山の同様な感想を聞けることよ）
おごるな、学校よ。
おごるな、教師よ。
いくら教育基本法に、「国を愛する心」なんてのが追加されてたって、
こういうリアクションはネェだろうがよ。
もっと勉強せい。