『神戸英語教育学会研究紀要 KELT』 第41号刊行（J-STAGE にて公開）

神戸英語教育学会紀要（J-STAGE）
https://www.jstage.jst.go.jp/browse/kelt/list/-char/ja

 

『神戸英語教育学会研究紀要 KELT』第 41号
 

【研究論文】 英語力の格差拡大と「個別最適な学び」 と 「協働的な学び」 による学習支援の方向性
                           桂 敦子

【研究論文】The Effects of Extensive Reading and Newspaper-Based Writing Tasks with Explicit Instruction both in Synonyms and Grammar on Japanese EFL Learners’ Writing Competence
（多読と新聞記事を用いたライティング課題に明示的な同意語と文法を組み合わせた指導が日本人学習者のライティング能力に与える影響）
                          大重 範子

【研究ノート】 オン・レコード発話にみる緊急性と効率性の再考 英語教育への示唆
                        村端 啓介

 

 

＊＊　既刊号　＊＊

 

神戸英語教育学会紀要『KELT』第40号

【研究論文】 多読と明示的な語彙の指導が大学生のライティングを どのように促進するか
　　　　　　大重 範子

【授業実践報告】 インプロと取り入れた学習パッケージ作成に向けたパイロット実践
　　　　　　木村 麻衣子, 荒尾 浩子

【研究ノート】 Cultural Pathways　Sharing academic and personal intercultural perspectives
　　　　　　エイデン アニータ


神戸英語教育学会紀要『KELT』第39号
【研究論文】 西洋史の外書講読における機械翻訳の可能性
　　　　　　山内 由賀
[Research Note] Personal and Purposeful Perspectives Shared Through Presentations
　　　　　　エイデン アニータ
[Research Note] Effects of Text-Presented Shadowing on Reading and Listening Skills
　　　　　　新本 庄悟
【研究ノート】日本人高校生英語学習者のアカデミック英語ライティング表現力と高次的思考力の一考察
　　　　　　鈴木 誠, 小菅 洋史


神戸英語教育学会紀要『KELT』第41号～第35号はJ-STAGEにて掲載。
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第34号以前の『KELT』目次は下記よりご覧いただけます。
SKELT Archives