２／１３ 発声レッスン

雪の降る、さむ～い日でした。

本当は朝１０時からのレッスンだったのですが、先生が午前中に
コンサート会場に行くということで午後３時からに変更。

２時からのレッスンは、ぺもさんのお友達のＹさんでした。
少しだけＹさんのレッスンを聴講して、私のレッスン。
ＹさんとソプラノのＨさんが聴講してます。

さて、今回はトスティの「Ａｎｃｏｒａ！」にしました。

「del mite aprile a la carezza nova」

のところで先生が「にやっ」としたので、これはまた

「歌詞の意味も理解せずに、ただ声出してるな・・・・」

と思ってるに違いないと、その次からトーンを落としました。
で、１コーラス歌ってストップがかかりました。

先生：あの～、拍は分かってますか？
　　　６拍子どーやって取ってる？
　　　すっごい不思議な取りかたしてるんですけど。。。
　　　拍、拍どーやって取ってますか？

き、きた・・・
実は拍なんてまるで考えずに歌ってました。
それどころか先生に突っ込まれて初めてこの歌が「六拍子」だと知りました・・・・

　私：拍をどーやって・・・
先生：いち、にっ、さん、にー、にー、さんっていうのは
　私：全然意識無いです（苦笑）
先生：意識無いよね（笑）
　　　どっ、どーいう拍子感でいってる？

周囲から失笑が・・・

　私：へっ？
　　　な、何となく・・・
先生：何となくでしょ（笑）
　　　だからすっごくおかしくて、突然速くなったり突然・・
　　　で、何かこれ聴いてやったの？
　私：そーです。
先生：だからそれが覚えてるんだけど
　　　だけどその人が偶然音楽的に歌ってちょっと遅くなってるとこは
　　　遅くなってるんだけど、基本的な拍が分かってないから・・・・（笑）
　私：はいっ
先生：でも、すごい、あの～
　　　del mite aprile a la carezza nova　のとことか、すっごいいい声だったんだけど
　　　今まで聴いたこと無いくらい
　　　これ、何なに？すっごいイイ声出てるけど、のびのびとした。
　私：いや、（先生が）笑ってたんで、何かおかしなことしたのかと思ってましたけど（笑）
先生：いやいやいやいや、それ、にっこりしたつもりだったんだけど（大笑）

周囲もみんな大笑い・・・・

　私：「やりやがったな」って顔に見えました（笑）
先生：いやいやいや（笑）
　　　上手と思って、えーとか思って聴いてたんだけど
　私：だから次からちょっとトーン落としたんです
先生：あっ、それでおかしくなったのか（笑）

し、しどい・・・（号泣）

で、また歌うのですが、拍分かってないから、ボロボロ・・・・
あっちこっちで拍を指摘されます。

で、右手を左右に振りながら歌うように指示されます。
その振り方でさへ「ヘン」と言われました。。。

そして「リズムは足に関係がある」と、そこでスクワット。
この時レッスン開始から１８分くらいのとこなのですが、ここからは
身体、特に肩まわりとアゴの動きのレッスンとなりました。

カイロに通った効果だと思うのですが、前よりも肩の動きが
良くなっていると言われました。

そしていろんな身体の動きが続きます。
笑いあり、笑いありで・・・・

そして唐突に

先生：次の、来年の衣装（今年のコンサート）はもう決まったんでしょうか？
周囲の人たち：衣装！！
私：まだです
先生：衣装決めるの今から考えてるらしい（笑）
家主様：で、あのサスペンダーはヤメるんですね（笑）
私：また違う衣装で（笑）
　　同じので出るのヤなので
家主様：あ～～、なるほどなるほど

身体の動きが続く・・・

で、また歌になったのですが、最初の１小節くらいでストップ

先生：まってまって、歌う前にこっちの肩が上がるの分かりますか？
　私：いえ、全然・・・
先生：Ｈさんさぁ、ここの手をさぁ、こう、こっち手首握って
　　　こういうふうに持っといてくれる（笑）
Ｈさん：はい
先生：こーやって（笑）
　私：ナンかエラいことに・・・
先生：えっ（笑）
　　　そーすると、別に引っ張るでもなく、そーすると上がると自分で分かるから
　　　ナニ？（笑）
　私：すごい○○みたいですね・・（○○は何といったか聞き取れない・・・）
家主様：（大爆笑）

１コーラスこのまま歌う。

先生：そうそう、どんなん？
　私：こっち（左腕）に力が入ってるのがすっごく分かります。
Ｈさん：でも意識して動かさないようにしてたんですよね？
　私：してました
先生：そしたらできるよね。そしたら声スムーズに出てませんか？
　私：そーですね
先生：これ、両方から持ったら（両腕を持たれるということ）どーなるんだろ（大爆笑）
　　　どーしようもない？（笑）
　　　はりつけ状態（笑）

一同大爆笑

　私：絶対歌えなくなります（笑）

そして３０分を過ぎたころからはずっとアゴ中心のレッスンになります。

１０分くらいそれを行うと、とても声の出がすっきりとしました。
レッスン中、みんな寄ってきて見てました（笑）

先生：今日はこれと何を持ってきましたか？
　私：予備で Vaga luna 持ってきました。
先生：あ～～、じゃあ Vaga luna 歌ってみて。
　　　これ Ancora ね～、拍子を何とかして欲しいんだけど、拍子感を。

で、楽譜を譜面台に乗せる私の動作を見て先生が

先生：これ例えばね、楽譜を持つときもこう、こうなるんだけど、こうはならない？
　私：あーそれ、全てにおける私の身体のクセです
先生：クセだよね
　私：必ず何をするにもそーなります
先生：これ何かね（笑）何か泥棒に入って「あっ、あった♪」みたいな（笑）

Vaga luna を歌うも、少し歌ってストップ。
椅子に座らされ、姿勢や頭の位置などを矯正していきます。

先生：これ、こーなるとどーなりますか？
　　　後ろ頭があって、こう乗ってると。
　　　まずこれが・・・
　私：エラい違和感が・・・・
先生：すごい、あの・・申し訳ないから・・・
　　　何か全然違うよね
　私：ナンかエラい、えらそーな雰囲気が・・・
先生：（大爆笑）
Ｈさん：ふつーです（笑）
先生：これ普通なんだけど（笑）
　私：あっそーなんですか（笑）
先生：このよーになってないよね（笑）
　私：すごい、そっくり返ってるイメージがあるんですけど（笑）
先生：いやいやいや（笑）普段いかに、どれだけ泥棒タイプになってるか（笑）
周囲：泥棒（大爆笑）
家主様：あっ、泥棒ってそーいうことか・・・
先生：そーいうこと（笑）
　　　泥棒に入ってるみたい（笑）歩き方が（笑）
　　　こっそりとこう、何か、ここ来たらイケナイみたいな（笑）

こんな感じで続き、レッスン終了。

そして宿題

アゴの探検（笑）

レッスンの最初に、今年の１１／１４に行われるBM_Canto の２回目のコンサートの話があって
そこで、先生より新たな企画が。
これはグループメールでもまだ流れていないので、あえて書きませんが
（っていっても、このブログを見ている門下生は、ぺもさんと大阪のＩさんだけだけど。。。）
楽しみですね～～

そしてそのコンサートのチラシを私が作ることになりました。

今、いろいろ素材とか集めてます。