１／９日 発声レッスン

昨晩の「場所がわからない」というのも大丈夫そうで
そのスタジオのＨＰから地図を印刷して、自宅を出る。
まずは銀座の山野楽器で「トスティ歌曲集」をゲット。
ついでに宝くじもゲット♪
その足でスタジオへ。
余裕で最寄り駅に着き、地図の通りに進む。
○○１丁目がその場所だが、歩いてすぐ○○２丁目。

「ん？」

と思うも、１つ違いだからと、そのまま歩き続ける。
すると、町名が全然違うのに・・・・

少し考えて、元の場所に戻り、住居表示板を見る。

「方向ま逆じゃん・・・・」

歩いて２分の場所を、お約束のごとく迷子になり、住居表示通りに進むと
あっさり発見。
それでもまだ時間が結構余ってるので、近くの喫茶店でエスプレッソコンパーナを飲んで一息。

それからスタジオへ。
まずはトイレだ。と、トイレの戸を開けると、スリッパが置いてある。
なので、靴を脱いでスリッパを履くと、目の前に

「土足でいいです」

だったらスリッパ置かなきゃいーーーーじゃ～～～ん！！
ぷんぷん！！

そして、少ししてからレッスン開始。

「inargenti」の読み方が解らないという書き込みを先生が
見ていて、そこから会話が始まりましたが、途中から・・・

「inargenti」という言葉をネットで調べても出てこなかったことを話したら。。

先生：っていうか、語尾変化が激しいので、元の単語が解らないと・・・
　私：そうなんです・・・
　　　っていうか、丁度いい速さの伴奏ってのが全然なくて・・
先生：ダメだよ自分でやらないと、誰かのを聴きながらそのまま一緒に弾くとか
　　　ピアノの練習してるようですけど～（笑）

コレですね（笑）↓
http://blogs.yahoo.co.jp/nicolas_kim_coppola/57196912.html

　私：そうなんです・・
先生：一緒にやるんじゃなくて～、聴いてから弾くっていうならまだいいけど
　　　その時に一緒にやるのはダメ。
　　　やり過ぎ。

こーいう弾き方ってＮＧなのですね。
先生の弾いたピアノと自分の演奏がピッタリいくのが楽しくて、遊び感覚で
弾いてました（笑）
それと、「ゆかしい月よ」で、伴奏が無くて、パバロッティとかが歌っているのの上から
歌って練習とかもしていたのですが、これもダメと言われました。。。
伴奏ほしぃ、、、、

途中、省略。。。

「ｃａｒｏ　ｍｉｏ　ｂｅｎ」を歌う。

先生：イイよね
　私：イイですか？
先生：なかなか味がある。
　私：（笑）どんな味なんでしょ？？
先生：微妙な味。違うか（笑）イイよイイよ（笑）
　私：ぺもさんもその「微妙な味」興味津々でした。
先生：な～になに私、前にもそんなこと言ったっけ（笑）
　私：言いました。
先生：え～、だからレッスンテープ聞かせてあげればいいじゃん、ぺもさんに。
　　　びっくりすんじゃない？こんなの歌ってるの聞いたら。
　私：そうですね、私がこういう・・・
先生：こういう声で歌ってる、こういう歌を。
　私：そうですね、そもそも私が歌ってる声をほとんど聞いたことないと思うので。。
先生：でしょ？だからだから、イイと思うよ。
　私：ナンか、自分の歌ってる声を聴くと、とてもヘコむんですけど。。
先生：な～んで？？
　私：なんか・・な～んて言うか。。。
先生：それが普通です。
　私：なかなか慣れません、自分の声に
先生：（笑）
　私：耳と身体が・・・・
先生：（大爆笑）
先生：どういうふうにヘコむの？
　私：な～～んて言うんでしょうね～・・・
　　　そもそも、ものスゴくヘタクソに聞こえるというか・・・
先生：いや、いいよ
　私：そーなんですかね。。。？？
先生：パバロッティとか聴き過ぎ・・でもいいと思うけど。
　　　別に音がハズれてるわけでもないし。
　　　時々、あっ、パバロッティの片鱗が見えるけどね（笑）
　私：あ～～～、聴き倒しているので多分。。
先生：ナンというか、あの節回しが・・（笑）
　　　でも、最初にときほどマネって感じじゃない気がするけど、どう？
　私：そうですね
　　　実は「ｃａｒｏ　ｍｉｏ　ｂｅｎは前回からほとんど練習してないんですけど
　　　歌う時は、ＣＤで歌っている人の上にかぶせて練習しているんですけど
先生：いろんな人のでやってるの？
　私：２人だけですね。パバロッティと歌曲のＣＤの人と
　　　パバロッティの時は口の動きとか、じーーっと見て、
　　　「ああ、あの時はああやって開けるんだ」とかやるんですけど
　　　それをマネしてると自分じゃなくなるような気がしたんで
　　　途中からヤメたんですね。
先生：ん～ん～ん～
　私：だったらもう、とりあえず発音とかだけに気をつけて自分の好きなように
　　　歌おうと・・
先生：はいはいはい、とってもイイと思うよ、
　私：で、歌い始めたのがコレです。
先生：あ～、だからだから、だからね、そのマネをする、マネをするっていうのも
　　　大切な要素があるから、マネをする必要もあるし、そうやったらいいところ
　　　もあるんだけど、最終的には自分なので、ん、発音とか口の開け方とか
　　　特にパバロッティはすごく参考になるよね。めちゃくちゃ参考になる。

そーなんです。
「パバロッティにはパバロッティの歌」があるように
「私にも私だけの歌」があるハズなので、やたらめったらマネするのをヤメました。
歌声、歌い方を聴いて「あれは七氷の歌」と言われるようになりたいですね。

そして「ｓｅｂｂｅｎ，ｃｒｕｄｅｌｅ」です。
歌の途中で歌い方の指摘が入る

la tua fierezza sapro stancar

で、「stancar」を私は

stan---car(スタンーーカール）

と歌ってしまうのですが、本当は

sta---ncar（スターーンカール）

と歌わなくてはイケません。
母音でつなげなくてはイケないということです。

そして発表会のことも話しに出ました。
そこで、私には以外な先生のお言葉が・・・

先生：１年以内にどっか設定しちゃったら・・
　　　ちょっと、いろいろ曲やってみて、これとこれとこれを歌おうとか
　　　絶対みんな大拍手だよ七氷さん歌ったら
　私：そーーーーですかねーーー？？？
　　　鼻で笑われそうな気がするんですけど。。。
先生：いやいや、出てきて、ピアノの・・・ちゃんとした位置に立って
　　　歌って欲しいけど（笑）
　　　ナンか違う位置で歌いそうな気がする（笑）
　私：動きまわるかも知れません、歌いながら。

私は自分の歌にとてもコンプレックスがあるので、「いい」と言われると
とてもうれしいのですが、どこらへんがいいのか自分では全くわからない。。。
そもそも私の「微妙な味」ってどんなのだろ？？？？（笑）

この後、続けて歌ったのですが、やはり同じような感じのとこで指摘をされます。
その時は「まだ短いかな～？？」と思ったのですが、ＩＣレコーダーに録音したのを
聴くと、やはり短い。
そして、「ｌ（エル）」と「ｒ」の発音についても指摘を。

あと、一番致命的な指摘をされました。

「曲の意味を把握せずに歌っている」

そーーなんです。
歌うことに精一杯で、曲の意味を理解せずに歌ってるんです。
レッスンで使う曲なので、歌えなくてはイケナイ。
歌詞を完全に覚えていなくてはイケナイ。
という思いが強くて、歌うことだけに必死になってました。。。

こんなこと、絶対にいいわけありません。。

この後「肘まる体操」とか、いろんな体操に入ります。
で、それ以外にもいろいろ身体を使って声を出すのですが
その時の印象よりも、改めて録音したのを聴いてみると
声の変化を感じる。
こんなに良くなるんだーーー。と。

その後に「vaga luna(ゆかしい月よ」を歌ったのですが
最初に歌った私の声は、とてもしょぼい。。。
でも、そこから先生の指示で歌うと、とてもイイ声に。
ちょっとした身体の使い方で、ここまで発声が良くなるというのは
本当に驚きです。

で、あっという間に１時間経過です。

これからの課題

「歌の意味をちゃんと理解する」

です。。。
さぁ～～、頑張ろ！！