こんばんは。
こどもきょうしつ♪Brioのやすえあきです。
教室ブログはこちら！
モンテッソーリICクラス体験するなら今！はこちら！
小学校で言えば
3学期が始まったばかりですが、
大学院はもうすぐ後期が終わります。
そうだった。
大学を卒業してから、
中学校に勤務して、
娘ちゃんが小学生になって、
3学期制があたりまえだったので
すっかり忘れておりました。
大学（院）は春休みが長いんだった。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
学部のころは
春休みって言ったら
「ヒャッホーイ！！」
でした。
1年の時は
とりあえず車の免許取りに行ったな～
でも現在、
社会人大学院生。
春休みなんて関係ないですわね～
仕事（レッスン）があるのはもちろんですが、
そこに加えて後期のレポート課題。
実践発表の場をいただけることになっておりますので、
その内容も詰めなければなりませんし、
修士論文のこともそろそろ考えなければ…
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
そんな中、
本日、今年度のゼミ最終日でした。
音大出身のため、
「ゼミ」という概念がなく、
「え？え？ゼミってなにやんの？？」
からのスタート（笑）
（初ゼミの記事はこちら。）
音楽室で行われるゼミ。
院生と研究員のゼミ生の皆さまの共通点は
もちろん、音楽。
保育の中での音楽、
子どもたちから発生する音楽、
保育者養成の中での音楽…
音楽を軸に
いろんな視点、
いろんな角度から交わされる議論は
とっても刺激的で
何と言っても楽しい！！
そして、
私もこのゼミのおかげで
少しずつですがパワーアップできている…かな…？
この1年くらいの間に購入した
（けどまだ全然読めていない）本と
資料をまとめたファイル。
（実はもっとあるけど、読めていなさ過ぎて割愛
）
）今まで勉強をしたことがなかった
リトミック以外の音楽教育も
勉強することができて（まだまだですが）、
論文の書き方とか
発表の仕方も少しだけ知ることができました。
（まだまだまだまだですが。）
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
先日、
母校の音大の先生と
先輩（であり師匠でもある）と
後輩（の素晴らしい演奏家の皆さま）と
お食事（という名の飲み会）をしたとき、
「私たち、論理的思考ができないのよね～」
というお話になりました（笑）
もちろん、
音大出身で論文書いていなくても
論理的な方はたくさんいると思うのですが。
「卒業論文」ではなく、
「卒業演奏」だったので、
論文を書くことはもちろん、
レポートすら怪しい私。
自分の研究内容を深めること以前に
学ばなければならないことがたくさんあります。
でも、
あーたいへ～ん！！
って言っていても何も変わらないので
自分に必要な学びに
コツコツと取り組んでいきたいと思っています。
↓↓↓ぽちっとお願いいたします！
