こんばんは。
こどもきょうしつ♪Brioのやすえあきです。
前回のブログでも書きましたが、
今年のお盆休みは休む！！と決めて、
家族でのんびりしました。
どこに行ったというわけでもなく。
お互いの実家に行ったのと、
家族ぐるみで仲良しのお友だち宅に行ったぐらい。
あとはなーんにもせず、
のーんびり過ごしました。
そして、
旦那ちゃんの夏休み最終日、
嫁（私）は東京へ～
今回は
ダルクローズ（リトミック）でも
モンテッソーリでもなく。
オルフ・シュールベルク！
はて？
なんでしょ？？
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
音楽教室で取り組むというよりは、
幼稚園や保育園などで取り入れられている方が
多いのかな～と思いますが。
私がオルフを知ったのは、
6年ほど前。
なんとリトミックの研修の中の
モンテッソーリの授業の中で
「オルフ楽器」というものを聞きました。
（なんか複雑…）
その当時は
「へ～、そういうものがあるのね～」ぐらい。
リトミックの勉強中でしたからね。
そして、時は流れ。
モンテッソーリ音楽を考えるうえで、
いろんな教育法を知っておきたい！！と思い
今回初めて研究会のセミナーに参加してきました。
で、
オルフってなんじゃらほい？
がわかったかといえば…
まだちゃんと理解できていないかもです。
そりゃそうよね。
予習で本を読んで、
2日間研修受けたくらいじゃ。
ただ、わかったこと、
【1】子どもが主体の音楽教育
モンテッソーリ教育と相性がいいと
言われるのも納得です。
そして、
【2】他の音楽教育との共通点も多い
ずっと学んできたダルクローズや
コダーイにも共通点が。
もちろん、
オルフならではのものも感じました。
まだまだ継続して勉強したい！と思いました。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
何と言っても今回のハイライトは、
分科会「創造的で即興的な身体表現」。
ダルクローズでも即興的な動きや
即興演奏はするけど、
今回は「表現」ということで、
まさかの「芝居」！！
「3人お手伝いお願いしまーす」の先生の声に、
いつものように「はいは～い」と出ると、
お母さん役を拝命いたしました。
「え～！え～！そんな、急に、お芝居なんて～！！」
…とか、
なるわけないよね（笑）
ノリノリでやりましたよ～！
ただ、予定外だったのが、
お父さん役が
大学院のゼミの先生（笑）
なんか照れる～
で、先生も上手で、娘役の子も上手で、
結構いい感じの即興芝居になりました！
そして、
そこから学んだこともたくさん！
楽しいだけじゃないんですよ！
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
新しいことを学ぶのは
ドキドキしますが
サイコーに楽しい！
まだまだモンテッソーリにつながる
音楽教育を学んでいきます！！
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