こんばんは。
音楽教室Brio cosmosです。
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月1親子リトミックイベントさくらんぼ♪りとみっく
1月26日(日)東桜コミュニティーセンター
ふたばクラス(1歳~未就園児)10:00~10:45
よつばクラス(未就学児)11:00~11:45
参加費…初めての方500円・2回目以降1000円
お申し込みは音楽教室Brioホームページからどうぞ!
ふたばクラス→1歳~未就園児
よつばクラス→未就学児(幼稚園児・保育園児)よろしくお願いします。
2月は23日(日)の予定です。
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平成25年度 リトミックレッスン
東味鋺教室
プレ1歳児クラス(平成24年度生まれ)
隔週水曜日11:45~12:30 満席
13:15~14:00 空席あり(残り3組)
STEP1 Aクラス(平成23年度生まれ)
水曜日9:45~10:30 残席わずか!(残り1組)
STEP1 Bクラス 水曜日10:45~11:30 残席わずか!(残り1組)
STEP2クラス(平成22年度生まれ)
金曜日13:30~14:15 空席あり(残り3組)
STEP3クラス(年少) 水曜日17:00~17:45 空席あり(残り3組)
STEP4クラス(年中、年長)
金曜日16:00~16:45 残席わずか!(残り1人)
東桜教室
プレ1歳児クラス(平成24年度生まれ)
隔週火曜日10:00~10:45 残席わずか(残り2組)
STEP1クラス 火曜日11:00~11:45 空席あり(残り4組)
※現在、夕方の個人レッスンは満席です。ご了承ください。
※その他のクラスはお問い合わせください。
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もうタイトルでやられてる感がハンパないですが…
今日の養成校はリズムの授業。
名古屋のリトミックの母、M先生の授業です。
もちろん、内容は試験項目。
いやー、先生も大変だな~
っていうか、ホント、スゴイですね。
当たり前ですが。
試験科目すべて完ぺきにこなすわけですから。
当たり前ですよね。
ディプロマAを取るためのクラスの先生ですから
とにかく、私がヤバっ
と感じているのは「倍加半減」の課題。
特に倍加の方。
今年のテスト課題は
「2/4、2小節のリズム、2回の演奏を聴き、続けてステップをする。
さらに合図で倍加のリズムを打つ。」
意味わかります??
例えば|と演奏されたら、
同じリズムをステップします。
それは簡単。
で、
合図があったら手で
| | |と、
提示されたリズムを倍にしたものを打ちます。
合わせると…
手| | |||
足|||||
となります。
(モバイルやパソコンの種類によっては、
ずれて表示されてると思います。)
これがヤバイ。
書いてあってもできない…
半減の課題の方がまだできそうだったけど、
倍加は本当にできる気がしない
単純に倍にするだけなら大丈夫なのですが、
元のリズムと複リズムにするのが難しい
まぁ、結局やるしかないんです。
そしてやるんです。
やるんですけどね…
レポートも提出したし、あとは練習するのみ。
でもね~
主婦には大掃除がある。
あと年賀状も。
やることいっぱ~い
音楽教室Brio cosmosです。
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月1親子リトミックイベントさくらんぼ♪りとみっく
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ふたばクラス(1歳~未就園児)10:00~10:45
よつばクラス(未就学児)11:00~11:45
参加費…初めての方500円・2回目以降1000円
お申し込みは音楽教室Brioホームページからどうぞ!
ふたばクラス→1歳~未就園児
よつばクラス→未就学児(幼稚園児・保育園児)よろしくお願いします。
2月は23日(日)の予定です。
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平成25年度 リトミックレッスン
東味鋺教室
プレ1歳児クラス(平成24年度生まれ)
隔週水曜日11:45~12:30 満席
13:15~14:00 空席あり(残り3組)
STEP1 Aクラス(平成23年度生まれ)
水曜日9:45~10:30 残席わずか!(残り1組)
STEP1 Bクラス 水曜日10:45~11:30 残席わずか!(残り1組)
STEP2クラス(平成22年度生まれ)
金曜日13:30~14:15 空席あり(残り3組)
STEP3クラス(年少) 水曜日17:00~17:45 空席あり(残り3組)
STEP4クラス(年中、年長)
金曜日16:00~16:45 残席わずか!(残り1人)
東桜教室
プレ1歳児クラス(平成24年度生まれ)
隔週火曜日10:00~10:45 残席わずか(残り2組)
STEP1クラス 火曜日11:00~11:45 空席あり(残り4組)
※現在、夕方の個人レッスンは満席です。ご了承ください。
※その他のクラスはお問い合わせください。
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もうタイトルでやられてる感がハンパないですが…
今日の養成校はリズムの授業。
名古屋のリトミックの母、M先生の授業です。
もちろん、内容は試験項目。
いやー、先生も大変だな~
っていうか、ホント、スゴイですね。
当たり前ですが。
試験科目すべて完ぺきにこなすわけですから。
当たり前ですよね。
ディプロマAを取るためのクラスの先生ですから
とにかく、私がヤバっ
と感じているのは「倍加半減」の課題。
特に倍加の方。
今年のテスト課題は
「2/4、2小節のリズム、2回の演奏を聴き、続けてステップをする。
さらに合図で倍加のリズムを打つ。」
意味わかります??
例えば|と演奏されたら、
同じリズムをステップします。
それは簡単。
で、
合図があったら手で
| | |と、
提示されたリズムを倍にしたものを打ちます。
合わせると…
手| | |||
足|||||
となります。
(モバイルやパソコンの種類によっては、
ずれて表示されてると思います。)
これがヤバイ。
書いてあってもできない…
半減の課題の方がまだできそうだったけど、
倍加は本当にできる気がしない
単純に倍にするだけなら大丈夫なのですが、
元のリズムと複リズムにするのが難しい
まぁ、結局やるしかないんです。
そしてやるんです。
やるんですけどね…
レポートも提出したし、あとは練習するのみ。
でもね~
主婦には大掃除がある。
あと年賀状も。
やることいっぱ~い