天才は遊ばせろ、凡才は公文へ？
家庭学習について、なにかいい方法ないかなと巡っていたら、韓国の主婦向け掲示板に幼児期の学習習慣についての議論を見つけた。
その中に、なかなか強烈な意見があった。
頭のいい子には反復学習などさせず、思いきり遊ばせろ。そうでない子には、公文でも何でもいいからとにかく毎日勉強させろ！と。
（公文って韓国にもあるのね）
ずいぶん乱暴な二分法だが、考えさせられるものがあった。
さて、我が子はどうか。
明らかに天才ではない。
努力はできる寄りの凡人……だと思っている
幼い頃から公文に通わせていた。
勉強習慣は身についたけれど
公文を続けてよかったことは、計算が速くなったこと以上に、毎日勉強する習慣がついたことだと思っている。
勉強習慣を身につけるという点では、公文はかなり良い方法だった。
娘にとって勉強は、やるかやらないかを毎日決断するものではない。
やるのが当たり前なのだ。
これは今の中学受験生活でも大いに役立っている。
毎朝起きたら塾の課題をこなす。
帰宅後は、学校の宿題も塾の宿題もやる。
言われなくてもやる。
ただ、公文には弊害もあったと思っている。
決められた枚数を毎日終わらせる仕組みなので、「終わらせること」が目的になりやすい。
娘も、終わらせるために雑になることがあった。
娘は、決められたこと、決めたことをやり遂げようとする。
その日の学習計画を立てると、予定したページ数を全部終わらせたがる。
時間が足りなくなっても、予定を減らすという発想にはなかなかならない。
結果、急ぐ。雑になる。機嫌も悪くなる。
勉強を終わらせることと、勉強ができるようになることが、いつの間にか入れ替わっている。
これは現在の塾の宿題にも感じていることだ。
大量の問題を解く。
わからなければ解説を読む。
なるほど、そういうことかと理解する。
しかし、そこで終わってしまう。
本当に大切なのは、数日後にもう一度、何も見ずに解けるか確かめることだと思っている。
ところが、その時間が取れない。
次から次へと新しい宿題が出るからだ。
私は、難問にいつまでも頭を抱えているくらいなら、早めに解説を読んでもいいと思っている。
娘はそれもなかなかしない。（これも公文のクセかもしれない）
解説を読んでもわからなければ一緒に考える。私が解けなければ、娘に解説を読んでもらって娘に解読して教えてもらう。それでもわからなければ先生に聞く。
そして、日を置いてもう一度解く。
この最後の段階こそ大切なのに、そこが最も削られやすい。
娘は丸つけや間違い直しが嫌いだ。
だから私が隣に座って「ママが解く！」と参戦する。
親がそこまで手伝うべきなのか、という疑問もある。けれど、今の娘に「自分で間違いを分析して、必要な復習を計画しなさい」と言ったところで、もちろんうまくいかないだろう。
自分で勉強できることと、自分に必要な勉強を選べることは違う。
本や漫画や実体験から仕入れた知識
一方、娘は勉強そのものが嫌いなわけでもないと思う。本や漫画、旅行などから仕入れた知識を、得意げに披露するのも大好きだ。
先日、ニュースで「今年は海水温が高い」と報じていた。
私はそこで、雑に質問を投げかけてみた。
「なんで？ 今年は涼しかったのにね」
すると娘は、「今年はエルニーニョ現象で海水温が高かったんだよ」と、「エルニーニョとは」の講義を始める。
こうして娘は、どこかで仕入れた知識を引っ張り出し、目の前のニュースと結びつけている。
私はその説明を聞いて、さらに質問したり、別の知識を付け足したりする。
もちろん、娘の説明がいつも正しいとは限らない。それも含めて、親子で考えるきっかけになる。
これは勉強とは言えないかもしれないし、勉強しているという意識は、おそらく本人にはない。でも、こういう何気ない会話も、一つの学びなのだろう。誰かに言われたわけでもないのに、知りたいことを覚え、別の知識と結びつけていく。
公文で身についた学習習慣。
自由な読書などから広がる好奇心。
どちらも娘の中にある。
だから、天才は遊ばせろ、凡才は勉強させろ、という単純な話ではないのだろう。
どちらを選んでも、後悔するのが怖い
幼児期には、毎日机に向かう習慣を身につけさせたかった。
それができるようになった今は、限られた時間で何をどう進めるのかを、少しずつ自分で選べるようになってほしい。
でも、そこに至るまで、親はどこまで手を貸すものなのだろう。
手伝いすぎれば、自立を妨げるかもしれない。
任せすぎれば、せっかくの努力が空回りするかもしれない。
韓国の掲示板でも、勉強習慣をつけるべきだという親と、子供の好奇心を大切にすべきだという親が議論していた。日本でももちろん同じ議論がある。立場は違っても、どちらも子供の将来を心配しているのだ。
勉強させなかったことを後悔するのが怖い。
勉強させすぎたことを後悔するのも怖い。
私も同じだ。
子供の性質を見極めることが大切だという。
そんなことは、わかっている。
難しいのは、見極めたその先で、何をさせ、何をさせないかを決めることだ。
きっと、どちらを選んでも、あとから「ああすればよかった」と思う日は来るのだろう。
それなら、せめて今日の娘の様子を見ながら決めたい。
今日も、できたらえらい。
焦らず、のんびり、マイペースにがんばろう🌿
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