母ちゃん時々彼女の徒然なるままに -30ページ目

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01Feb
- 初めての2人旅〜息子と共に〜 1日目
  さて、そんなわけで1/30の月曜日、学校を休んで旅に出ました。7時のバスに乗り30分。最寄り駅に着きました。息子はまだ実感が湧かないのか、のんびり気分♪いつも通りICOCAを通して電車に乗りました。電車は通勤時間帯。残念ながら、座れない。だんだん足が痛くなってきて、機嫌が悪くなる息子。イライラしている様子。あーぁ、幸先悪いな。先が思いやられる…。バスの中で、私は息子と約束しました。「できるだけ、ケンカしない旅にしようね」だから、機嫌が悪い息子の嫌な思いから出来るだけ気をそらすように話し続けました。さて、そんなこんなで約1時間、新大阪に着きました。新大阪では乗り換えまで時間があります。私の立てる旅程は、子連れなのでとても余裕を持っています。新大阪では、息子からのリクエストで「スタバ」に入りました。入ったものの、息子の飲むものがない！とりあえず、「バニラクリームフラペチーノ」を注文。あーぁ、やっぱり不評。もったいない…息子は、家から持ってきた麦茶のペットボトルをかかげて、「これの方が美味しいわ」って…orzバカか…(-_-:)さぁ、いよいよ新幹線！私も初めてのようなもの。息子を連れて、駅員さんにあれこれ聞いたりしながら、ホームへ向かいます。息子は、「わからんの？」と、心配そうにしていましたが、「うん。わからんかったら、聞いたらいいねん。なんでもそう。『聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥』って言うねんで。『旅の恥はかき捨て』とも言うよ。恥ずかしいから聞かないで失敗するより、思い切って聞いてみた方がうまく行くこと多いよ。大丈夫、大丈夫！」と、アグレッシブ(笑)。ホームに着いたら止まっていたのは『こだま』。これに乗って広島へ。早速、乗り込んだら「まだ、清掃中なので降りてください」って、怒られた(笑)。まさに、旅の恥はかき捨て(笑)。初めて乗った新幹線に息子は大興奮！ドキドキワクワク感が伝わってきます♪「座席にテーブルついてる！」「ドリンクホルダーがある！」「自動ドアや！」「早いな！」「全然揺れへん！」嬉しそうだなぁ〜。よかったぁ、新幹線に決めて。新大阪から新幹線で、広島県の三原まで約2時間。今度は三原駅で乗り換えまでの時間がたっぷり。まず、ホームの待合室で朝作ったお弁当をのんびり食べました♪三原駅で、お土産を見たり、駅前で写真を撮ったりしながら時間を潰しました。三原駅を出発し、次は忠海駅へ。忠海駅までは、2両編成のワンマン電車です。忠海までは約25分。車内がすごく暑くて、息子はまた、不機嫌に…orzぐったりした感じで忠海駅に到着しました〜。さぁ、いよいようさぎ島に近づいてきました！駅前で地元のおばさんに忠海港までの道を聞いて港まで。港でまた、待ち時間。早くフェリーに乗りたくて仕方ない息子。嬉しそうに自分のカメラで写真を撮っています。すると、遠くの方からフェリーが来ましたー！キターーーー！いよいよフェリーに乗船♪船の上では船室に入らずデッキへ。船の上からデジカメで写真や動画を撮っています。「波がきれい！」「うさぎ島はどれかなー？」「何分くらいで着くんやー？」ワクワク感がいっぱい！さてさて、いよいようさぎ島に上陸です！うさぎ島のことは、次回のブログで〜♪
- 初めての2人旅〜息子と共に〜計画を立てる
  1月30日、朝7時前に家を出て、息子と2人、一泊旅行に出かけました！行き先は、広島県にある大久野島。別名うさぎ島です！母子家庭で極貧の我が家。日ごろ息子は我慢が多い。そして、学校に行けない、でも行かなきゃいけないのもわかってる。療育に通い始め、生きづらさを緩和しようと頑張ってる。だから、毎日を頑張ってる我々親子に(笑)、ご褒美の旅を計画しました。本当は、長崎ハウステンボスに行きたかったのですが、何度試算しても無理。て事で、他に息子の喜ぶ所はないかと探しました。関西人の私たち親子。関西から行ける場所で、一泊して帰れる範囲。候補にあげたのは、「南紀白浜アドベンチャーワールド」「鳥羽水族館」「鈴鹿サーキット」この３つでした。でも、私の母(息子の祖母)が三重に住んでいて、この三カ所は母の家からでも行けるので、ホテルを取らなくても母の家に泊まればいい。うーん、もっと他にないかなぁ？大人と行く旅なら、色んな場所を思いつくけど、息子が喜ぶ所はどこか？これが難しい。親しい知人に話したら、「小豆島とかは？」と、言われたのですが、ごめんなさい、小豆島って、何があるの？子供が喜ぶ場所なのかな？それで、そっか、島か！どこか、楽しそうな島、ないかなぁ？と、思いつきました。ネットで色々調べると、「うさぎ島」を、発見。これだ！と、思いました。重点を置いたのは、「初めての新幹線」「フェリー」「うさぎとの触れ合い」「ホテルにお泊まり」この4つをテーマに、旅の計画を立てました。私が新幹線に乗ったのは、高校の修学旅行、一度きり。手配は初めてです。旅は若い頃から好きなので、ホテルを取るのも旅程を考えるのも楽しくて仕方ない。そんなわけで、息子と2人、広島への一泊旅行に行ってきます！旅の詳細は次のブログで！
27Jan
- 宿題についた花マル
  息子が、「今年の目標」という題で宿題の日記を提出しました。息子は３つの目標を日記に書いて出しました。１つ目は、欲しいゲームを買うために、お手伝いをしてお金を貯めること。２つ目は、「僕にとっては難しいことですが」と、書いたあとに、週に2回は学校に行くこと。３つ目は、遠くまで通っている療育を最後までやり抜くこと。「今よりもっとしんどい時間がへればいいなぁと思いながら続けていきたいです」この日記を読んだ担任は、二箇所に赤線を引き、一箇所に花マルを、もう一箇所に二重丸をつけました。花マルがついたのは、「1週間に2回は頑張って学校に通うこと」二重丸がついたのは、「今よりしんどい時間がへればいいなぁ」というところ。私の心はこれを見て複雑に揺れました。学校に通うことには花マルが、療育に通うことにはなんの印もない。担任は、息子の３つの頑張りたいことに、優劣をつけました。こんなこと、些細なことですか？誰も気にしないことですか？私が悪意に取っていますか？だけど…これが私の感想なのです。これは、息子のことを思ってだけではありません。もし、私が書いた日記だとしても、やっぱり相当傷つきます…。私の感性は…おかしいのでしょうか…。
- 足の治療〜その後〜
  先ほど、病院から電話がありました。「市役所から、『そのまま進めてください』という連絡がありましたので、心配されなくても大丈夫ですよ。『証拠のレントゲンを撮ってください』と言われたので次回来られた時にレントゲンだけ撮りますね。」と、言われました。よかったぁ。主治医先生、ありがとうございます。「すみません、本当にご迷惑をおかけしました。先生にも、くれぐれもよろしくお伝えください。」とお願いして電話を切りました。なんだかまるで、裁判にかけられたみたいですごく心が苦しくて凹んでいたので、主治医先生に救われました。よかったぁ。
- 足の治療
  私の通う内科さんは、ペインクリニックです。とても優しくて親身になって下さる先生で、本当にいつもお世話になっています。私の大好きな先生で。今日は、「足の治療」について、少し書きたいと思います。私は外反母趾が酷くて、最近だんだん、足が痛くて歩けなくなってきました。その右足をかばうため、左足の足首が痛くなり、両足が痛くて歩けません。全く歩けないわけではないのですが、長距離とか、長時間はかなりきついです。そこで、ペインクリニックである主治医の先生に相談しました。診ていただくと、私の外反母趾はかなり酷いそうで、治療の対象になると言われました。このまま放っておくと、どんどん進行していって、手術が必要になるので、早いうちにわかってよかったね、と言って下さいました。そこで、主治医先生の病院に毎週いらっしゃる業者さんに足の測定をしてもらいました。足の形、歩き方、骨盤の位置・・・いろんな事を診ていただいて、いろんなアドバイスをいただいたけど、自然にどうにかなるものではないようで、装具を作ってもらうことになりました。その装具の費用を、補助していただけると聞いて、先ほど市役所に意見書を送って欲しいとお願いしました。すると、こんな答えが返ってきました。「本当に治療を要するほどのものですか？市販のインソールで何とかなるだろうから、補助は出ません。ちゃんと、主治医と相談して下さい。」そう言われて、私は慌てました。補助が出ないと、私はインソールのお金が払えません。そこで、主治医先生に電話をして、「申し訳ありません。市役所に意見書をお願いしたところ、申請は通らないと言われました。市販のインソールで対応しろと言われたので、装具のキャンセルをお願いできないでしょうか？」と、問い合わせました。すると、主治医先生は怒ってくれました。「そんな、患者さんをいじめるようなことを言わないで、文句があったらこっちに直接言えば良い。担当者にね、直接うちに問い合わせてって言ってみてください。それがダメだったら、ボクから電話しますから。そしたらまた、言ってください。」そんな風に言ってくださったんです。主治医先生はいつも、患者の立場に立って下さる先生です。とても優しくて、本当に信頼できる先生。私は、そんな先生に対して、本当に申し訳ない気持ちでいっぱいになりました。役所の人がみんな、酷い人ではないです。私の担当者は、いい人です。それでも、治療の必要な私に、「No」と言います。仕方のないことなのでしょう。わかっているけれど・・・今、この治療を中断してしまうことが本当に怖い。このまま進行していって、手術が必要になるのが怖い。なんだか・・・一気に情けない気持ちになりました。はぁ・・・・
26Jan
- お母さんからの要望
  そんなわけで、学校に行ってきました。行く前に、先生に話をしに行きたい旨を伝え、「難しいようなら電話を下さい。」と伝言をして行ったら、「この後、私もありますので、あまり時間がないのですが・・・」と言われちゃって、いや、それだったら断ってくれたらいいのに・・・。と、思ってしまいました。そんなわけで、担任には、療育の先生からいただいたアドバイスを伝えました。「息子一人に加配の先生をつけるのは難しいだろうけど、相談室にずっと私と二人だけで居るのを続けるのはよくないと言われたこと。」「一日に20分でも、2時間でもいいから、私と交代して信頼関係を作れる先生を作ることが望ましいこと。」「教室に入るなら、その先生と二人ではいるのが望ましいこと。」「教室にいるのが辛くなったら、静かになれる部屋があるのが望ましいこと。（騒音対策）」そういったご意見をいただきました。と伝えました。担任は、「来年度に向けてのお母さんからの要望ですね。要望は聞いたので検討します。息子君に加配の先生をつけるのは無理だと思います。支援員の先生が来られるので、その先生が週に1回か2回、一日に何分取れるかわかりませんが、息子君の時間として、検討することは可能かと思います。来年度のことなので、4月にならないとお話は出来ないですが、検討してまた、連絡します。」と、言われました。さらに、「すみません、病院の方に話を聞きに行きたいという話は・・・？」と、私が聞くと、なんと、担任はこう答えました！！！「あぁ、その話ですよね。具体的に、療育の先生から学校に指示がなかったので、聞きに行くのはどうなのかと思っていました。」は？？？聞きに行きたいと申し出てきたのは学校の方なのに、療育の先生が学校になんの指示を出すの？？？さらには「SCの先生とつい昨日、話してたんですが、息子君が療育を受け始めてからまだ半年ですし、半年くらいで成果が見られるとは思えないので新学年になってからでもいいかなぁと話していました。」って！！！！！！！はぁーーーーーーーー？！？！？！？！？！意味がわかりません。半年で成果が出ないとは、いったい誰が決めたのか？成果が出てなかったら、聞くことは何もないのか？聞きたいことがあるって言ったのはそっちなのに、やっぱりいいやってなに？！？！？！・・・まじか・・・私はその時、きっと、明らかに驚きと落胆の表情を見せたのでしょうね。思わず・・・「あぁ・・・そういう話になっていたんですね・・・・・・」と、答えたので、慌てた担任は「でも、こうやって療育の先生からの意見もありましたし、一度聞きに行ってみても良いかもしれませんね。もう一度、SCと話してみます。」と、言われました。なんやねん・・・一体、なんやねん・・・・主治医の先生に申し訳ない気持ちでいっぱいになりました。主治医は快く応じて下さっているけれど、二転三転する学校の意見。はっきり言って、振り回されっぱなしです。私の話を聞く担任は、終始無表情。この先生が、特別支援のコーディネーターなのだから・・・心がつぶれそうになります。最後に、「先生、新しいドリルをいただいて帰ってもいいですか？」と私が聞くと、「え？渡してませんでしたっけ？」と、言われました。ふぅ・・・疲れました。こうやって、どんどんどんどん学校から離れていく私の心。哀しくて仕方がありません。ホンマに疲れます・・・。
- 今日の療育
  今日は療育の日。いつも通り、いつもの順に家を出て、いつものように病院へ。今日は1時間半に延びました！それでも頑張れた息子君。偉い！今日の私との活動は「バドミントン」。30分間みっちり動きました。しんどかったぁ～！私にとっても息子にとってもいい運動。この時間は大切にしたい。ヘロヘロになるけど、気持ちいい！体育館を後にして、心理室に戻った後は息子と先生の二人の時間。もうすっかり、二人の時間を受け入れている息子。離れることになんの問題もない。今日の先生との時間は、「コグトレ」というものをしたらしいです。コグトレは初めて聞きました。認知機能強化トレーニングなんだとか。息子が今日やったのは、「点つなぎ」と「鏡映し」というもの。後は、棒を使ってストレッチをしたそうです。あ、SSTもしたみたいです。今日は盛りだくさんだったんだなぁ、息子。終わった後、先生と少し話をしました。学校の先生から、「息子が相談室にいるときに、友達を呼びによこして教室に連れてくること」について、それをするのはよくないのか、聞いてきてくれと言われたので、その話を。私が担任に、「本人は、呼びに来られると行くし、先生に言われるとうんと言うけど、それは負担が大きいんです。」という話をしたので、「それじゃ、お母さんが言うとおり、息子くんを放っておく方が良いのか？それは、療育の先生が良いと言ってるのか？」と、聞きたかったらしい。要するに、『ただ、私が甘やかせているだけじゃないのか？』を、確かめたかったんだろう。療法士の先生は色々とご意見を下さいましたが、「子どもたちより先に、先生が理解するべきだろう。」って事とか、「お母さんが、体のいい加配の先生役をやらされているけど、もっと学校が体制を作っていくべき」って事とか、「こちらから働きかけなければ、学校は本当に何にもしてくれない。」って事を仰って下さいました。そんなわけで、療育からの帰りに、担任に会いにいって、先生に報告をしようと思い、学校に行ってきました。
25Jan
- 頑張ったよぉ～♪
  今日も朝が起きにくい。朝一で行くのを目標にしちゃうと、「起きれない＝行かない」に、なっちゃうから朝一番の登校じゃなくてもいいことにした。そんなわけで、今日も、昨日に引き続き、8時半のバスに乗って登校。事務室に登校したと声をかけて相談室へ。相談室で、今日はテストを3枚やりました。今日の目標は10時まで学校にいること。帰りのバスに合わせて10時に学校を出る。今日はケンカしつつ、文句言いつつも、きちんと勉強したと思う。よく頑張った。帰り際、事務室に寄って帰ります、と声をかける。家でやったテストと、相談室でやったテストを合わせて、事務室に預ける。事務室に、たまたま児童支援の先生がいらっしゃって、「勉強したものを預かっていただきたくてきました。」と言ったら、「よかったら教室に行きませんか？」的なことを言われたので、「すみません、それがちょっと難しいので・・・」と、話すと「わかりました。そういうことであれば、預かっておきますね。今から相談室ですか？」と、聞かれて、「いえ。今まで相談室で勉強していたんですが、今日は10時までいることを目標に来ましたので、ここで失礼します。」と説明すると、「あっ、そうでしたか。相談室にいらっしゃったんですね。わかりました。」と、納得して下さった。そして、「さようなら」と言った後、息子に向かって、「息子君、バイバイ」って、手を振って下さいました。帰り道、息子が言いました。「あの先生、感じいいよな。母はどう思う？感じいい？」そして私が、「そうね～。いい感じの先生だと思うよ。帰り際、息子に言ったでしょ？『息子君、バイバイ！』って。『はい、じゃぁ息子君、さようなら。』じゃなくて、『バイバイ』って感じがいいなぁと思ったよ。息子のように、学校に行きにくい子に、改まった堅苦しい挨拶をするよりも、親近感のわく挨拶をしてくれる方が、学校への距離が近くなるでしょ？」って言うと、「さすが、学校の先生やったな、母。厳しい意見や。」って言われてしまった（＾＾；；；そんなこんなで、今日も目標を達成。今週は、二日学校に行きました。滞在時間は短いけど、家を出られたことと、学校には入れたこと。それだけでも十分、頑張ったと思います。息子も私もお疲れさん♪
24Jan
- 先生の理解
  昨日、担任の先生から電話があった。息子の様子をうかがいに。先生は、子どもたちに息子の様子をその都度伝えているらしい。「今日は体調悪いから病院に行ってる」とかなんとか。そこで、先生に「息子と相談して、クラスのお子さんたちにどう話して欲しいかを考えてみます。」と、言ってみた。「わかりました。息子君は、どう思ってるんですか？」え・・・？いや、だから相談して話し合います、って・・・今、私、言ったよね？聞いてた？私の話を聞く先生は、いつも返事や相槌を打たない。だから、私はいつも話しにくいと思ってしまう。私が一通り話し終わった後、黙っていると担任も黙る。すごい気まずい。ちなみに、「隣のクラスでは、息子のことを一切話してないと思います。」と、担任の先生は言った。思いますって・・・「話して欲しければ、そのように隣の担任に伝えておきますけど。」と、言われてしまった。共通理解もくそもない。はぁ・・・なんかすごい疲れる。今年はもういいや。来年度、6年生になったときに仕切り直して先生に理解してもらえるように努力しよう。もういいや・・・。今日は、宿題だけ届けに行ってきた。「教室に行くのはしんどい」って言ったけど、「他の子どもたちも少しでも顔を見たいだろうし、私も顔を見たい。」と言われた。もう、めんどくさい。今日は、もう、こんな担任と話すのも面倒なので、事務の先生に宿題を託して帰ってきた。やれやれ・・・。明日の目標は、宿題を届けに行くことと2時間目くらいまでは学校にいること。明日も何とかなりますように・・・
21Jan
- 息子への課題、学校への課題
  昨日は私のカウンセリングでした。初回である前回ほど、大興奮で話し続け、高揚感と共に終わることはありませんでした（笑）。いっぱいいっぱい話はしましたが、前回よりは落ち着いていたように思います。とはいえ、１投げかけられると１０返す私。なんぼでもなんぼでも、次々思いや考えは出て来ます。さて。昨日もさんざん話し続けて50分。最終的に心理士さんから二つの課題を言い渡されました。一つ目は、息子に対しての課題。これからは、息子を「誉める」事を意識するよりも息子に「感謝する」事を意識しよう、と。この年になってくると、あからさまに誉めたところで、勘ぐったり、信じなかったりもしてくる。だから、誉めるところを探してあからさまに誉めるよりも、一つ一つ、息子がしてくれたことに「ありがとう」「嬉しいよ」「助かるわ」と、感謝するように意識しましょうと。ふむふむ。なかなか出来てないかもしれないけれど、これからも、たくさんの「ありがとう」を息子に伝え続けていこうと改めてそう思いました。もう一つは、学校に対する課題。前もって、息子と相談して、息子のことを先生たちや周りの子どもたちにどう理解してもらうかを考えること。今、私は、担任の先生が、クラスのお子さんたちに息子のことをどんな風に話しているのかを知りません。どんな風に伝えられているのか、隣のクラスではどんな話になっているのか。それを、一度、担任の先生と話し合う機会を作って、他の職員と、共通認識を持ってもらうこと、全教職員が共通の認識で、子どもたちに息子のことを話すよう課題をいただきいました。正直、私にとって、教職員が共通認識を持つことは、学校現場の教職員にとってはごく当たり前の仕事だと思っています。これは、最低限の教師の仕事だと思っているんです。だけど、実際にはそれが難しいのか？と、今の小学校の体制を見ていて思います。何度も何度も学校の先生にこちらの思いを伝え続けてきて、何度も何度も心がくじけて・・・今の私は、自ら学校に働きかけることに正直ためらいがあります。怖いです。こちらの要望を伝えること、こちらの思いをわかってもらおうとすること、それが怖いのです。それは、息子も同じなんでしょうね。自分をわかってもらおうと努力することは、しんどいですけど、しんどい以上に怖いんです。だから、本当に毎日が苦しい。あと2ヶ月で5年生も終わる。この2ヶ月を大人しく終えて、来年に心新たに仕切り直すのか、今、残り少ない時間に担任に訴え続けて、新年度にまた、新たに訴えるのか・・・心の重い課題です・・・。
19Jan
- 音読が苦手な息子。音読しかできない私。
  小さい頃から、私は黙読が苦手です。何度も同じ行を読んだり、一行飛ばして読んでしまうため話の内容がわかりません。そんな私は昔から音読です。大人になった今も、家では音読します。小説でも、専門書でも。それに対し、息子は音読が非常に苦手です。自分でも嫌ですが、私が声を出して読むのを聞くのも嫌がります。うるさいからとかじゃなく、「内容を感じてしまう」のが嫌なようです。そんな息子なので、小学校に入ってから「音読の宿題」が、苦痛でたまりません。今日、OTさんと話している時、音読の話になり、「登場人物の気持ちになりきって読むのが嫌」という話になりました。OTさんは、「えっ？先生、そんなこと言うの？登場人物になりきって読めって？その人の気持ちになれって？言う？そんなこと？？」と、息子に問いかけました。「うん、言う。」と、息子が答えると、OTさんは間髪入れずに「しょーもな！」と、言いました。私は爆笑！あー、すっきり！こんな風に感じてくれる人が学校現場にいたら最高なのに！しみじみそう思った一言でした。
- 今日の診察
  今日は療育の後、診察もありました。家にいるとき、「え？今日、診察もあるの？聞いてないでー！」と言い出した息子でしたが、昨日の夜ちゃんと黒板に、『今日の予定』を書いています。書くときも、何も言わずに書いているわけではなく、「明日の予定書いとくね。明日の予定は～『９：３０　最寄りバス１１：００　りょういく１３：００　しんさつ』だよ～。ちゃんと見といてね。ほら、書いたよ。」と、書きながら見せる。息子もちゃんと見たので、「黒板に書いてるよ。」と、今朝話したら、怒らずに「忘れてたのかも～。えへへ～」と、納得してくれました。そんなわけで、ちょっぴり苦手な診察へ。今日は私が最近知ったことを先生にお話ししました。「聴覚過敏だとは思っていましたが、先日思いもよらないことを息子から聞きました。息子に、　『学校は絶対嫌なのに、療育はどうして嫌じゃないの？』と聞いたら、『学校はうるさいねん。』と、言われました。『うるさいっていうのは、いろいろ言われてうるさいって事？それとも、声が大きいとかそういうこと？』と聞いたら、『声がうるさい。音がうるさいねん。あいつらみんな、うるさいねん。』と言われたんです。いろんな苦手な音があることは知っていましたし、周りの子には色々声をかけられるとプレッシャーで嫌なんだとは思っていました。でも、周りの友達の声がうるさくてしんどいとは想像していませんでした。」と、話したところ、先生からこんな提案がありました。「あまりにも音がしんどくて辛いようならお薬を飲んで楽になる人もいるんですが、人によって効果は色々なのが申し訳ない所なんです。飲むのはご本人ですからご本人が辛くなければ、飲む必要もないですし、飲んだところで効果を感じられないかもしれません。」そう言って、先生は「息子君、どう？今のままでも別にいいなら飲まなくてもいいし、飲んでみようかなと思うんだったら飲んでみて、嫌だったら止めてもいいけど。」と、息子に問いかけました。息子は、「別にどっちでもいい」と言いましたが、「飲むのは息子君だからね、息子君が決めて？今じゃなくてもいいよ？」と言われて、「じゃぁ、今はやめとく。」と、答えました。今のところ、そこから逃げているので、どうしても苦痛な状況ではないのだと思います。だから、必要性を感じていないのかなと思います。そんなわけで、今日はあっという間に診察が終わりました。また来月。診察は私も苦手。何を話したらいいのか迷います。学校の先生からは何か言われるのかなぁ・・・？結局、学校の先生は一緒に行くつもりは、あるんだろうか。
- 今日の療育
  今日は療育の日。いつも通り家を出て、いつも通り療育を受けました。今日の活動は、『テニス』。先週、テニスコートを見つけ、テニスをやりたくなった息子。今日は外で、テニスをやる気満々で療育に行きました。たぶん、息子の気持ちとしては、テニスコートに立つことにワクワクしていて、テニスボールを打つことにワクワクしていたのだと思う。ところが。行ってみたら、テニスコートでは出来ないとのこと。冬場に外ではなかなかやらないことと、準備が大変だから、というのが理由らしい。で、体育館の中で、スポンジのボールを使ってテニスをすることになりました。息子の表情に、ガッカリした影が多少見られたが、体育館に移動してみたら、機嫌よく、嬉しそう。ワクワクした顔でテニスラケットを握り、私の方を向いて、「はは、やろう！」と叫ぶ息子。11時前から11時35分まで、たっぷりテニスを楽しみました。最初は私と息子で、次に先生と息子で、それから私と先生がちょっとやって、最後に、簡単な試合をやりました。私に負けた息子は悔しそう。また、やろたいなぁ。楽しかったです。私も息子も運動不足なので、こうやって身体を動かす活動が出来るのは本当にありがたい。テニスが終わって体育館にモップをかけ、心理室に移動。私が外で待っている間、息子は『自分の良いところ、好きなところ』を探し出す活動をしたそうです。たくさんの『三角印』がついたプリント。丸印がほとんどない。なかなか『いいところ』と、自分では思えない息子。少しずつ、すこしずつだねぇ。それにしても。息子は随分とこの療法士さんに慣れてきたんじゃないかと思う。担任にもこんな風には慣れない。さすがはOTさんだなぁ・・・と思いました。今日は心地よい疲れを感じています。息子もきっと疲れただろうけど、楽しかっただろうな。来週は何をするのかなぁ？楽しみです。
- 最後のチャンスを懇願されて
  昨日、元夫から何度も何度もメールや電話があり、謝ったり、反省したり。最後には、「お願いだから最後のチャンスをくれないか」と、懇願されて。『いやもぅ、あんたの最後は何回きてんだ？』て感じなんですけどね。「じゃぁ聞くけど、『俺が悪かった、俺が悪かった』って言うけど、何が悪かったのか、わかってんの？」て、聞くと、「いや、たぶんわかってないと思う。」という返事。だろうね。知ってる。何が悪いのかわからないまま、どうすれば良いのかわからないまま、とりあえず謝る元夫。やれやれ・・・ホントに困った。ホントにホントに困った人だ。最後のチャンスと言うけれど、同じ事をまた、繰り返すのはわかってる。それでも・・・息子は元夫を許して欲しい。元夫に会いたいと言うし、元夫も勝手なことはしないから息子に会わせて欲しいと言うし・・・。今はまだ、預けるしかないかなぁ・・・と思って了承した。そのうち、息子は自分の意思で親から離れていく。それも、もうあと少しのことだろう。だから、まぁ、まだすこしは会わせても良いかなぁ。今の大事な時期に、元夫の影響を受けるのが・・・納得できない気持ちもあるけど、仕方ないかな。そんなわけで、今日も元夫の家に行った息子なのである。
17Jan
- 今朝の私たち
  今朝は起きることが出来なかった私たち。正確には、私が起こすことが出来なかった。昨日、朝から夕方まで一日中イライラして激怒していた私は、本当にものすごいエネルギーを消耗した。今日は、本当に疲れ果てていて、機嫌があまりよくないし、やる気が出ない。へとへとだ。今朝起きたら、昨日ほどではないが、うっすら雪が積もっていた。息子と一緒に手袋をはめてゴミ捨てに行き、その後少しだけ雪遊びした。今日の雪は手袋にくっついてしまって、まるい雪玉が作れない。手袋を外して、雪玉を作り始める。冷たい！！！二人でキャーキャー言いながら雪遊び。息子に雪をぶつけられて私もぶつけ返す。「わー、もういい、もういい！もうやめて～」って、二人で雪まみれ（笑）。可愛い雪だるまを作って、玄関に飾りました♪そんなわけで、今日は学校はお休み。明日はいけるかなぁ・・・？
- 激怒の末
  昨日、朝から何度も元夫とケンカになった。元夫は、息子と会いたがるし、息子も元夫と会いたいというので、会うことを制限したことはない。ただ・・・元夫は本当に単純で、考えなし。私とはあまりにも違いすぎる価値観や頭の構造なので、腹が立つことが日常的。考え方があまりにもお粗末なので、息子を育てている私としては、正直、悪影響を与える元夫と息子を会わせることは弊害があると思っている。昨日の朝からの口論も、一つ一つ話していけば、最終的には、「自分の考えが足りなかった」と、認める。元夫は、教育者には向いていない。子どもを育てるにはあまりにも幼稚で、あまりにも常識が足りなさすぎる。正直言って、この人が一人で生きていくのは問題ないけど、誰か、他の人と暮らすのはかなり難しいと思う。特に、子どもと。可哀相だけど、この人は一人で暮らすのがみんなのためだと思う。この人は、空気が読めないだけでなく、先が読めない。自分がどう発言したら、息子がどう思うかとか、どう考えるかとか、どう反応するかがわからない。何度言っても理解できない。理解できないことは仕方がないと思っている。だけど、理解できないなら、余計なことを言わないで欲しい。帰ってきた息子が、今度発売される「ニンテンドースイッチ」の話を始めた。息子はスイッチが欲しいと思っていて、お年玉を貯めているので買いたいと思っている。夏に、息子が好きなソフトが出るので、それをやりたいからだ。スイッチは、オンラインでゲームをするためには、月額を払わなければならない。秋から月額を払うようになるらしい。このお金を払わなければ、オフラインではゲームを出来るが、息子がやりたいことは出来ないらしい。現時点でわかっていることはそれだけ。月額がいくらかもわかっていない。それを息子に吹き込んで、最後に「母に払ってもらうしかないな。」と、言ったそうだ。これを聞いた息子は、私に「月額を払って欲しい」と、ごねだした。話し合う余地がない。あらゆる可能性を知らせて、選択肢を提示したり、現時点での考えの着地点を見つけたり、情報を与えた後に話し合ったり、そんなことは一切せずにただ、情報を吹き込んで、私にお金を払ってもらうしかないと言った元夫。これを聞いて、本当に腹が立った。無責任にもほどがある。自分が手続きをして、毎月月額を払い続ける気ならまだしも、言いっ放しで問題をこっちに丸投げしてくるなんて考えなしにもほどがある。どこまでバカなのか？息子の特性をどんなに話してきかせても、全く理解できない元夫は、1つの考えだけを吹き込まれると、それに縛られて頭の中でその考えが固まることを何度言ってもわからない。一旦固まった考えは修正するのが難しい。修正するのに、膨大な時間とエネルギーがかかる。それをやるのは私なのに、自分はまるで関係ないって顔。これを、もう何年繰り返しているだろう・・・私たちがまだ、夫婦の時は仕方がないと思っていたが、今はもう他人。息子を育てているのは私。息子に対して責任があるのは私。元夫にはなんの責任もない。責任と覚悟がないのなら引き受けないでと何度も何度も言ってきたが、それが理解できない。今回のこの話も、お金を払うかどうかを決めるのは私だし、どうやって払うのかを決めるのは私と息子であって元夫ではない。「なんで、お前に先に相談せなあかんねん！」と、元夫は怒鳴ったが、なぜ、勝手なことをしてはいけないのか、そんな簡単なことがわからないのだろう・・・自分がどういう立場にいるのかわかっていないのだろう。未だに、自分は息子の父親で、教育できると思っているのだろうが、それは違う。友人として付き合うことは出来ても、彼が息子の親権者であることはない。無責任に勝手なことをする権限はないのだ。お願いだからわかってくれ。と、いつもいつも思うが、きっと、彼が理解することは一生ないのだろう。さて、困った。今から息子の考えをどう修正するかな。長い戦いになりそうだ。少しずつゆっくりやっていこう。元夫のために、私たちがもめるのは本当に疲れるし、ばからしいことだ。元夫には、「こんなに無責任なことをして、こんな簡単な事もわからないのなら、もう、息子には会わなくていい。」と、告げた。怒った元夫は一方的に電話を切った。向こうが今後、何かを言ってくるかどうかはわからないが、私は自分から折れるつもりはもうない。今までにも、彼の理解の能力の低さには何度も何度も目をつぶってきたが、改善されることはない。大人になってから自分の特性を、人から指摘されて知った元夫は、この先も変わらないだろう。変わりたいと思わなければ、一生変わることは出来ないだろう。
16Jan
- 心を鬼にしてー大人も子どももみんな違って、みんな腹立つ（笑）－
  元夫の家に行っている息子から電話がありました。「今日も帰りたくない。」と。笑って、「わかったー」と、私が言うと思っていたのだろう。厳しく叱られてたじろぐ息子。元夫の家にいると、息子は堕落する。夜更かしをし、朝は遅くまで寝ている。勉強はほとんどしないし、家からも出ない。ゲームと動画一色の生活。息子は息子で、元夫は元夫で、それぞれにゲームやパソコン、動画にのめり込む。二人で何かを共有しているわけでもない。元夫の家に行っているときの過ごし方はあまり口を出さないようにしているつもりだが、それにしても目に余る、というときは口を出してしまうこともある。息子は、父の家が緩いことを知っているから、帰りたくなくなる。元夫は、何かっていうと、「じゃぁ、母に聞いてみ？母が良いって言ったらいいんちゃう？」と、問題を私に丸投げする。息子は、「母に聞いてみ？」と言われることで、『嫌なことを回避できるかもしれない、その余地がある』と、思ってしまう。そこで私が『ダメ』と言っても、なかなか納得できない。心の中に、「回避できる」という考えが出来てしまうから。こういうことが理解できない元夫。実は、診断こそくだされていないけれど、元夫も何かしらの障害だか特性だかがあると私は思っている。精神障害とは別に、だ。まだ、結婚していた頃、「妻」という立場で、夫には内緒で主治医に話を聞いたことが何度かある。主治医は、発達障害の可能性をほのめかした。私は、その時愕然としてしまった。精神障害からではなく、一生治らない障害のせいで、こんなにも困難が続くのか・・・と。私には、和達しの障害や特性があります。だからこそ、難しさもわかる。簡単ではない。私は、息子とうり二つの特性がある。だから、息子のことを理解しやすい。だけど、元夫の特性は、私や息子とは全く違う。私はそれを理解しやすいけど、元夫は理解が難しい。その理由の1つに、私は自分が多少難しい特性があることを自覚して生きてきたことがある。元夫は、発達障害というもの、少数派の特性というものを認めたくない人だった。だから、受け入れるまでに時間がかかったのだ。それに、私は、仕事で個性のある人たちと関わってきた。だから、受け入れることに抵抗が少ないのだろう。ただ・・・元夫は、近しい人になってしまったので、許せないことや腹が立つことが多くなってしまったんだと思う。そんなこんなで、息子には心を鬼にして厳しいことを沢山言った。元夫の家にいるのなら、最低限これはしなさいという条件も出しました。この条件は、厳しすぎるのがわかっていました。クリアできないでしょう。でも、そうでも言わなきゃ帰ってこないと思ったのです。結局、帰ってくる気になるのか、厳しい条件をクリアしてでも父の家にいるのか、まだ決めかねているようです。どっちになっても、最終的には受け入れるのですが、出来れば・・・規則正しい暮らしをして、健康的な人生を歩んで欲しい。他の子どもたちと同じではなくてもいい。ただ、健康的に、まっすぐに生きて欲しいです。
12Jan
- 今日の療育
  今日は療育の日。いつも通り、11時からなので、9時半に家を出る。途中の電車内で、「息子ぉ？なんで学校は死ぬほど行きたくないのに、療育はそんなに嫌がらないの？」と、聞いてみた。息子は、「うーーーーん。学校はずっと座ってなあかんもん。学校は退屈やもん。」と答えた。そっかぁ、学校、退屈なのかぁ（笑）。さて。今日の療育。10時50分に始まり、12時10分まででした。10時25分まで私も一緒に居て、残りは先生と二人の予定。まずは今日の気分。今の気分を先生に伝える。それから、今日は何をしようかと悩む。先生の提案で、今日はカイト（凧）を上げることになりました。まずはカイトを作ります。息子は絵を描くのが苦手。自分で考えて描くのは特に。なので、私が左半分に絵を描き始める。まずは門松の絵。それから息子の顔、私の顔を描きました。息子はそれを見て、私のまねをすると言い、そっくりの顔を描きました。絵を描くのに時間をかけてる暇はありません。さっさと絵を描き終えて、カイトの骨組みを立てる。息子は手先が不器用で、なかなか上手く出来ません。それでもぶつぶつ言いながら完成。早速外に出て、グラウンドへ。今日は結構風が強くてカイトは空高く舞い上がりました！キャーキャー言いながらゲラゲラ笑ってカイトを空へ。私は気持ちよくって、嬉しくなって、動画を撮りました。息子は大喜びで楽しそう。グラウンドへ上がる途中、テニスコートを発見。「先生、テニスも出来るんですか？」と、聞くと、「できるよぉ～。」と、言われたので、息子に、「息子～、テニスやりたくない？テニスコートがあるよ！やってみたいよなぁ？」って声をかけたら、「うん、やりたい！今、やりたい！」と、言われた。あー、ごめん。言い方間違えた。そりゃそうだ。今のじゃ、今すぐ出来ると思うよね。「ごめん、ごめん、今は無理やねん。予約しないと出来んから、次やねんけど。」と言うと、「わかったー。じゃぁ、今度やる！」と。あぁよかった。本当に、上手く切り替えたり折り合いがつけられるようになったなぁ。今言われると、今すぐその気になる。その気になったものを無理だと言われると、かんしゃくを起こしていたのに。いつも間にか、大きくなったもんだ（笑）。そんなわけで、私も一緒に活動する時間はあっという間に終わりました。予定より時間をオーバーしたのではないでしょうか。心理室に戻ってきて、私は鞄だけ取って部屋を出ました。残り時間は作業療法士の先生と息子の二人。今日は、『知っている人になんて挨拶をする？』という話だったらしい。終わった後、出て来た先生と少し話をしました。息子は、挨拶の意味、どの場面でどんな挨拶をするか、挨拶をしてもらったらどんな気持ちになるかなど、正しい判断が出来るけれど、恥ずかしい気持ち、自信がないから、自分からはそれが言えない。そんな話をしました。これからの療育で、少しずつ少しずつ自信をつけていこうねと。それから、体の使い方や自分の体を知ることについて。先生と話をして、やっぱり！と思ったこと。やっぱり私は自分の体の使い方が下手だし、自分の体を知ること、把握することが苦手です。だから、よくぶつかったり、つまづいたりするんです。運動をするといいそうですが、自分の体をわかっていないから運動が苦手です。さて。次回の療育はおそらくテニス。雪、降らないと良いなぁ・・・。「雪が降ったら雪だるまやな！」と、私が息子に言ったら「雪だるまは、先生いいわぁ～。寒い。見とくから、お母さんと作ってね～。」って先生（笑）。それを聞いた息子が、先生に向かって、「療育放棄やな！」と、爆笑しながら言いました。息子が、私以外の人に向かってこういうジョークを言うのは珍しい。随分安心してきたんだなぁ、ととても嬉しく思いました。来週も楽しい療育になりますように♪↓空高く舞い上がった、カイト！
11Jan
- いらっしゃい
  いらっしゃい。息子の友達が来た。今日はまだ、給食始まっていないからお友達ももう買えってお昼ご飯を済ませ、退屈していたみたい。久しぶりの友達。あ～ぁ、勉強の時間。（笑）ま、いっか。勉強よりも友達の方が大事。楽しく過ごすがよい（笑）。もう、かなり長い間、友達と遊んでいなかった息子。久しぶりで、嬉しいんじゃないかなぁ？ゲームにしたって、ずっと一人でやっていたから二人でわいわい言いながらやるのが楽しそう。きっと、友達、帰るの遅いだろうし、私としては多少めんどくさくもあるけど、息子が幸せならそれでいいや。よかったなぁ、息子。今日は久しぶりに、ゆっくり遊びなね。
- ざーんねん！
  ざーんねん！今日は学校行けなかった息子。まぁ～、そうなるとは思っていたけどさ。ま、仕方ないわな。想定内。わかっちゃいるけど、まいったねぇ～。でも、そのまま寝かさないで、ちゃんと起こす。確かに、のんびりする時間が多いんだけど、午前中は1時間、テストをする。もうすぐ午後の勉強。学校に行っている子に比べたら、全然足りない時間なんだけど、家にいて学校と同じ時間勉強させるのは難しい。それでも、全く何もやらないで、遊んでばかりは許せない。まじめなのかもしれないけれど、どうしても、『何もやらせない自分』が、許せないんだろうなぁ・・・。本当なら、もっとちゃんとやらせたい。私は私の中での葛藤がある。毎日やる量が少ないから息子のテストはどんどん増える。何十枚もたまっている。5年生のうちに、全部終わることはないと思うけれど、何もしないより、少しずつでも出来ることをやりたい。さぁ～、午後からの勉強ももめるぞぉ～。気合い入れて乗り越えないと。どうなることやら・・・。