不登校経験者が学ぶ場へのニーズは高い。２００６年開校の私立日々輝（ひびき）学園高校は全国から生徒を募集し、リポートの添削や面接指導（スクーリング）を通じて教育する広域通信制高校だ。構造改革特区で株式会社が設立したが、１３年、学校法人に移行。栃木県塩谷町の本校のほか、学習施設が宇都宮市と埼玉県、神奈川県に計５か所ある。当初約４００人だった生徒数は約１４００人に増えた。その６割が中学校までに不登校を経験している。
昨年１２月中旬、本校で餅つき大会が開かれた。「ヨイショ！」。掛け声に合わせて、生徒がきねを頭上から一気に振り下ろし、約５０人が餅をほおばった。もち米は本校周辺の水田で、生徒が作った。本校には農園と林計１万４０００平方メートルもあり、果物や野菜を栽培。他の施設の生徒も年に数回、本校で活動する。
小椋（おぐら）龍郎・理事長兼校長（５６）は「中学校で学校行事や部活動にも参加していない生徒が多いので、生活体験を積ませ、生徒同士の人間関係も深めたい。将来、自立して生きていける力をつける」と狙いを説明する。
通信制は柔軟に登校日数を定められるため、週１、３、５日登校コースを独自に設け、生徒が通いやすいように工夫。授業は中学１年の復習から始め、理解度に応じて学習の遅れを取り戻す。進学や就職に向け、英語や情報処理などの課外講座も今年度から実施している。
２年男子（１７）は中学１年でいじめられ、一時期不登校になった。同校入学後は１年生で週３日、今年度は５日通学し、「仲間もでき、楽しい」。中学時代不登校が続いた３年女子（１８）は「ここでは一人ひとりに合った教え方をしてくれる」と話し、保育士を目指す。
広域通信制高校は１０年間で倍増し、現在は８９校。文部科学省は昨年度の調査で、一部の高校で生徒の提出リポートに解説をしないなど、教育が不十分なケースが見つかったとして、管轄する自治体に注意を促した。
ＮＰＯ法人不登校情報センターの松田武己理事長（６９）は「不登校経験者には学び直せる多様な受け皿が必要。通信制の利点を生かした教育を進めてほしい」と語った。（石塚公康）
高校進学率は改善
文部科学省の学校基本調査によると、年間３０日以上欠席した中学生が全体に占める割合は２０１３年度、６年ぶりに上昇。小学生も２年ぶりに増えた。人数は計約１２万人。一方、受け皿の整備が進んだことで、同省の調査で０６年度に不登校だった中３生を追跡したところ、高校進学率が８５％と、前回調査の１９９３年度の６５％より大幅に改善した。
「教育ルネサンス」では、「検証 特区の学校」（２００７年１２月）、「不登校と向き合う」（１３年４～５月）などで不登校経験者を対象とした学校を紹介した。