こんにちは。 ピアノ 作曲講師の有江です。
今日は、福岡は冷え込んできております。
さて、こんな「メトロノーム」
ご存知ですか？
これは、普通の「カチカチ」
とだけ鳴るメトロノームとちがって
「ドラム音でリズムパターン」が鳴ります。
リズムパターンも、
8ビート、16ビートはもちろん
POP、ROCK、JAZZ、DANCE
などなど。たくさんありますよ
ある日、弦楽器をされる方が
「スケールの練習の時に使ったら楽しそうですね！」
とおっしゃいました。
そうですね！
スケールの練習、ちょっと退屈なときありますよね。
同じ練習をするなら
楽しくできた方がいいですよね。
たまには、
ノリノリのリズムにあわせて弾いたら
気分も明るくなれそうです。
ちょっとした工夫って、大事だなぁ～と思いました。
こんにちは。 ピアノ 作曲講師の有江です。
電車の中で。男の子が、
「なんで着物着ている人が多いの～」とお父さんに聞いていました。
お父さんは「成人さんだよ。かわいいね～」とニヤニヤ。
・・・やっぱり着物って華やかでいいですね。
さて、話題は変わり・・・
これは、楽典の問題なんですけど、
「楽譜を書く」っていう事をしなければなりません。
それで、生徒さん方はせっせと書くのですが。
「あれ？ト音記号どうやって書くんだっけ？」
「♯ってどういう書き順どうだっけ？」
と、いざ書こうとすると書けないことってあったりするわけです。
書けたとしても、
「なんかこの楽譜 見にくいな～」とか
「あれ？なんか書き忘れてる」ようなこともあります。
普段見慣れている楽譜なんですけれどね。
いざとなると、すらすらいかないものです。
そして、楽譜は見やすく書かなければならないので
「目分量」が必要です。
結構、子供さん達には役に立つ練習ではないかな～と思ったりします。
（ケーキを均等に切る・・みたいな事と似ているかな？）
楽譜をただ写すだけじゃなくて
手を動かして、写しながら考える。
音符を書くのは、大変だし、面倒だな～と思うこともあるかもしれませんが
これをすると、音を読むのが速くなったりします。
書くこともおススメです。
こんにちは。 ピアノ 作曲講師の有江です。
中学生から、ピアノをはじめた生徒さん。
歌う事が好きだそうで、
ソルフェージュの練習をする時は、大きな声で歌って楽しそうです。
でも、ソルフェージュ本は、基礎練習ですから
真面目なメロディ。
たまには、J POPも歌ってみることにしました。
でも・・・歌のリズムって難しんですよね～
それで、こまか～くリズム練習をしてみました。
ドレミで棒読みです。
なんせ、複雑ですからすぐはできませんが
少しずつリズムパターンを覚えて
繰り返し、体で覚えます。
リズムもパターンを、はじめは丸暗記みたいにして
覚えていくことが多いです。
勉強と同じかな？
こんにちは。 ピアノ 作曲講師の有江です。
私の困った経験の話です。
はじめピアノだけ習っていたのですが
作曲家にあこがれて、その勉強を習いはじめました。
先生に「曲を作ってきなさい」といわれ
困りました。
ピアノでは、なんとなく遊び弾きで「作曲らしき事」
をしていましたが
「楽譜に書く」となると全く手も足も出ない。
当たり前ですよねぇ。
楽典も、和声も、ソルフェージュも聴音もしてなかったわけですから
楽譜を書き方を知らないわけです。
それで最初にぶちあたるのが
「リズム」
「音はわかるが、自分が何のリズムを弾いているかわからない」
さて・・・
それから、ウン十年経ってABRSMのテキストに出会う・・・・。
なんとこんな問題があるんです。
グレード１の「リズム創作」の問題。
「初めの2小節のリズムの続きを作りましょう。」
これを見た時、「あ～。ここから練習するんだな」と
腑に落ちてしまいました。
作曲するといっても、いきなりはできませんよね。
音抜きにして、リズムの創作からやっていくと
そう、難しくはない。問題も短いし
小学生も楽しく考えられそうです。
私が小学生の時、これにであっていたらなぁ～。
グレードが進むにつれて
リズムもだんだん種類が増えていきます。
グレード５になって、「メロディ創作」がでてきます。
何事も手順というのがあるもんですね。
そして時間もかかるものです。
でもコツコツやっていけば、たどり着けるものです。
