昨日はＨ大に発達検査に行ってきました。
今回は、いつものＫ式ではなく、ＷＰＰＳＩというものです。
日本では、Ｋ式で判定することが多いのですが、海外ではＷＰＰＳＩを使用しているそうです。
両方とも日本で作られた検査なのに…。
Ａ園と違って、シュウの情報が全くない状態での検査です。
事前に主治医からは「手を使うのは苦手だけどよくわかっている」ということだけあったそうです。。
手を使うのは「苦手」ではなく、「使えない」なんだけどなぁ。
まず最初の質問は「鼻はどこにありますか？」
・・・え？？？？？
次の質問は「耳はいくつありますか？」
・・・ん～！！！！！ そんなんできるわけないやん！
主治医のＮ先生からは、「よくわかっているお子さんです」と聞いていたらしいだけに、先生のとまどいはＭＡＸ。
「事前にＡ園でどのような検査なのか聞いてきましたが、口頭は無理です。手も『掴む』といった動作は難しいです。」
「お母さん。どうやってコミュニケーションとってるの？？？」
というか、あなた、今までどうやって肢体不自由児の発達検査してきたの？
「これじゃあ、最重度じゃないの！」
「点数つけられないじゃないの！」
えらくけちょんけちょんに言われて始まり、今までの経緯を話して、シュウができそうな検査だけでもしてもらうことに。
それでも、手を動かすだけでかなりの時間がかかり、時間オーバーに。
絵がもうちょっと大きければ指しやすいことなど、シュウの様子を見ているとわかってきたようです。
あとは、わかった時とわからない時の表情が違うみたいです。
「わかっているのにね。判定できないわ。手を使えないとゼロだもの。どうやってＡ園では検査しているの？」
Ａ園でのやりかたは
「積み木を３つとりなさい」という問題は、積み木の絵を見せられて「積み木が３つあるのはどれですか？」となります。
「積み木が何個ありますか？」という問題は、先生が数字のカードを読んで、そのカードの中から正解を選びます。
「おなかがすいたらどうしますか？」という質問には、「寝る」「食べない」「食べる」等といった３択から、１つ１つ○か×かを選択します。
それらを総合して、どの程度の認知度があるのか調べています。
「全部でいくつありますか？というので『３』のカードは選べるの？」
・・・そんなのやったことないし。でも、「りんごを○○こ持っています。○こお友だちからもらいました。全部でいくつありますか？」と、数字ではなく、個数を○であらわしてもらって、○しか書いていないカードから選ぶように言われたら選べるかもしれません」という話はしてみました。
丸を描いてください。と言われたけれど、丸って最初と最後がつながらないと丸じゃなんだよね。そんなの無理に決まってるやん。
判定の結果は、３歳＋α。 ３歳児よりも、わかっていることが多いからだそうです。
手がつかえないので０歳だけど、それを考慮して３歳。
初対面の人に、「わかっている」ということがわかってもらっただけでもよかったのかな。
最初は、「この検査全くできないじゃないの！」という感じだったのが、だんだん変わってきただけでもよかったのかな。