問答法は、教師が問い、児童生徒が答えることを繰り返していく学習方法です。
個別学習は、児童生徒それぞれの能力・資質に応じて、それぞれの自発性を尊重して学習目標を達成させようとする学習形態のことです。
発見学習は、知識の習得よりは学習過程で問題解決能力を高めることを重視した指導方法です。
プログラム学習は、スモールステップに分割された学習内容を系列化し、段階ごとに学習者の反応を業界させながら学習目標に到達できるようにした学習方法です。
有意味受容学習は、学習すべき内容を学習者がすでに持っている認知構造・知識体系に関連づけて学習させる方法です。有意味受容学習の反対にあるのを機械的受容学習と言います。
正解は５。