事例の女子児童はすでに限局性学習障害と診断されていますから、もう一度知能検査は実施する必要は考えられません。知能には問題はなく、読み書きなどが苦手のようなので、個別の指導や言語化は必要とはなるでしょうが、助言するにあたっては彼女の理解を深めるためのアセスメントや情報収集や本人や保護者のニーズの探索が必要となるでしょう。そのために、授業観察などを通して学習方略やつまづきを把握することが最初の対応として最善と言えます。
正解は4。