言語の習得については2つの理論があります。1つは人は生得的に言語を生成できる能力を持っているとする「生成文法理論」、もう1つは経験や環境要因が言語習得に大きな影響を与えるとする「認知言語学」です。言語に特化した認知能力を強調するのは生成文法理論の立場からです。認知言語学では言語的カテゴリーには明確な境界線がなく、境界線は曖昧であるという立場です。認知言語学ではけいが文法を作っていくという立場ですからゲシュタルト心理学の「図と地」には否定的ではなく、むしろ親和的と言えます。
正解は2。