意外に間違えやすい数と式…(>_<)

みなさん、こんにちは♪(´▽｀)ﾉ

 

さて、４月の入学式から３週間超…

休校に次ぐ休校で、なんだかよくわからないままで

５月になってしまいました…(>_<)

 

生徒たちはそれぞれが課題という形で

自分で教科書を読み解き、学習していると思いますが、

今までの経験上、つい軽く読み飛ばしてしまって、

肝心の試験でミスしやすいところをノートに

まとめてみました。

 

今回の休校は、復習と自分の知識の基礎固め

ということで、活用してくれるとありがたいです。

 

まずは、こちらを見てください。

特に解説は省略しますが、いかがでしょうか？

次にこちらも見てください。

意外にテストをすると、うっかりミスで間違えやすい問題です。

数学では「閃く感覚」というのはとても大事なのですが、

この閃きを言葉で相手に正しく伝えることも大事です。

そのためには、「２と－３をかける」とき、

２×－３とは書かず、２×(－３)と書くルールを守ってください。

 

うっかりミスによる間違いを重ね続けると、

その損失はとてつもなく大きいものになります。

「小さいミス」をその都度確実にクリアしていきましょう。

 

ではまた♪(´▽｀)ノ

 

 

 

授業目的公衆送信補償金制度の開始だそうです。

令和２年４月２８日(火)本日より、
「授業目的公衆送信補償金制度」が
スタートしました。

https://sartras.or.jp

かなりざっくりした説明で恐縮ですが…

著作権法では、教育上必要と認められた
場合の著作物の複製は認められている部分も
ありますが、遠隔で授業を行う場合、
教科書会社等の著作物をインターネット上に
上げる場合は第三者が閲覧できる可能性も
あることから、公衆送信権の侵害に抵触する
恐れがあります。

そのあたりに関する制度が設けられたと
書かれてありますので、教育関係者の方々は
ご覧くださいませ。

取り急ぎご紹介まで…

…もちろん私は制度の関係者では
ございませんので、問い合わせ等は
受け付けておりません…σ(^_^;)

文部科学省の臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイトの案内

さて…ブログを用いて、
生徒に授業の支援を…と思ったものの、
著作権の問題がクリアできず、
それでも、何かできることは発信したい…
…ということで、以前の職場での
先輩から得た情報として、
リンクの紹介をいたします。

まずは文部科学省のホームページから…

臨時休業期間における学習支援
コンテンツポータルサイト

ここのリンクをたどって、
高等学校における支援コンテンツ

ここには、各教科の学習のしかたなどが
掲載されています。

ここからさらにリンクをたどって数学へ…

NHK高校講座や各教科書会社の
学習支援のサイトやツール、
動画などのコンテンツの
リンクへと繋がっています。

自分の使っている教科書会社の
リンクを選んでサイトをみると、
それぞれの解説が
閲覧できると思います。

私の赴任校では数研出版の青チャートを
参考書とひて使用しているので、
そのリンクを紹介します。

青チャートの参考書ですが、５月６日
までの期間限定となっているものの、
参考書のほとんどを網羅しています。

青チャート数学Ⅰのリンクは

青チャート数学Ａのリンクは

となっています。※リンク変更の可能性も
あるので、上手く見られない場合は、
その手前のリンクへ遡って見るなどを
してください。

動画解説も３分から１０分程度なので
自分たちのペースで閲覧できると思います。
なお、数学Ａの「第１章　場合の数」の
「１．集合の要素の個数」に入る前に、
数学Ⅰの「第２章　集合と命題」の
「５．集合」について演習をしておいて
ください。

参考書と教科書の対応については、
問題の内容から、君たちで理解して
くださいね。
「あ、チャートのこの問題は教科書の
このあたりの問題と同じなんだな。」
のように…

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
ここからは私の独り言なので、
読み飛ばしてくれてけっこうです…(^_^;)

３月から情報提供されてたのに、
気づかなかった自分が悔しいと
思います。

休校期間中にも自学自習をするよう
勧めながらも、数学が苦手で、それも
ままならない生徒たちには、遅くなって
実に申し訳ないと思っています。

しかし、私が授業を通して生徒たちに
伝えられないことがもっと悔しく
思っています。

あと、今回のような事態になったとき、
学校、各都道府県の教育委員会、
そして文部科学省のサイトには
何かしらの情報が提供されていると
知っていれば、次回からは
短時間で必要なサイトで調べる
ことができますね。


ここからは「社会と情報」のお話に
なりますが、大学入試に出なくても
もっと大事な一般常識につながって
いきます…

著作権については文化庁ホームページ
にて。

今回、遠隔で授業するということを
まずは個人レベルからしようと
思うと、授業の内容を考えるよりも
かなり多くの手続きや留意事項が
あることを知りました…

一つは「セキュリティの問題」。
遠隔授業をすることで、
私の個人情報が漏れることは
私自身の覚悟で済みますが、
生徒たちやその家族にそれが
及んではいけない…

もう一つは「著作権の問題」…
こちらの方がもっと大変です…
特にインターネットの世界では
老若男女問わず、「知らなかった」
じゃ済まされないことが多くあります。
だからこそ、細やかなことに
気を遣って、必要な手続きをする
ことが大切になります。

「知的財産権」というものがあります。
昔は物質的なものが財産として
扱われていましたが、実はアイデア
そのものも財産になります。

例えば、「自分が何年もかけて
工夫を凝らして作り上げたもの」が
他の人に「結果だけをマネされて、
さも自分のもののように扱われる」と
考えたら、なんか納得いかないでしょ？

教科書会社も各社の知恵を絞って
問題を考えています。そして、それを
販売することで、会社の利益につながる
ので本来は有料のものが多いです。
しかし令和２年度の新型コロナウィルスの
感染防止策による臨時休校による、
学習の困難さから、特別に期間を限定して
無償提供しています。
いわゆる会社からの厚意です。

でも君たちはその教科書をお金を出して
買っているので、その解答解説を
知る権利はあります。
ところが、その問題や解答解説などを
そのまま写して、インターネットに
投稿すると、その教科書等にお金を
払ってない人たちも見ることができる…
著作権の中の「公衆送信権」に抵触
するわけです。

しかし、著作権も禁止するだけの
ものではないので、正しく手続きを
踏み、相手の条件を満たせば、
無償または有償で公開も可能に
なるわけです。

学校の勉強だけで目一杯ですが、
この世の常識もやはり知っていて
欲しいです。

今日もかなりの長文となりましたが、
最後まで読んでくださり、
ありがとうございました。

でわまた♪( ´ ▽ ` )ノ


野良仕事と著作権…

今日は在宅勤務でしたが、
休みをもらって、我が家の田んぼに
代掻き前の肥料撒き…
肥料を撒くための便利なアイテム！
オヤジ殿と２人でなんとか早くできました♪

さて、そんなことをしながらでも、
なんとか、学校に集まらなくても
授業ができるように…
とない知恵を働かせ、
かなり以前に開設したものの、
長らく更新していないブログに、
各単元のポイントや、問題の解法を
ノートにまとめたものをスキャンして
画像にしてからブログに投稿しようと
思いつきました…

それを見て、理解できる人は
どんどん進めたらいいし、
質問があれば、生徒たちは私の
連絡先を知ってるので、そこに
メールする…

まぁ動画の映像授業じゃないけど、
一つの遠隔授業だよな…と思い、
それに伴うリスクを洗い出してみました…

① 教科書の問題は著作物なので許諾が必要。
② 私のブログはアカウントを取れば公開制限かけられるけど、生徒にそれを強要することはできない…そして、閲覧希望者だけが入れるような鍵設定もない…
③ となると、誰もが見られる形式で投稿しなくてはならないけれど、当然、公衆送信権の問題に抵触する…

…ということで昨日、とある教科書会社に、
メールで問い合わせをして、本日返信を
いただきました。

大まかな条件は…
① 休校期間までの掲載とそれ以降の削除。
② ホームページに閲覧制限するための鍵の設置。

②の条件がクリアできません…

もし、このままの状態で継続するなら、
教材、問題は私が考えたものであること。
で、ノートをまとめなくてはいけない…

生徒のためとがんばっても、社会のルールは
破れないので、物事をすすめるのは
とても厄介です…(T-T)

だけど、丁寧にお返事してくださった
教科書会社の担当の方、
ありがとうございました。

まずは知ってて欲しい数学のお作法

みなさんこんばんは♪( ´ ▽ ` )ノ

ついに学校現場もテレワークが導入！
通勤がなくなり移動時間も有効活用できる！

…と思いましたが、片道50分の通勤は
私にとってはいい気分転換なので、
これはこれで寂しいです…(>_<)

さて、そんな中、数学の問題を
解説する前に、数学の問題を解く際の
お作法についてお話をします。

1.「記述式問題」と「答えのみ問題」の
　　違いを知っておこう。

まずはこれをご覧ください。
中学では数学が得意でも、高校のテスト
では答えは合ってるのに○じゃない…
考え方は合ってるのに、文字や数字を
間違えただけで、×がついちゃった…

…何がいけないかというと、
「記述式なのか答えのみなのか？」を
君たちかま区別できていないこと。

生徒たちはたいてい書くことを嫌います…
板書を写すときでも
「先生、説明もかくんですか？」と質問
する者もいます…ぜひ書いてください！

でも、やり方がひらめいたら、
過程そっちのけで答えが出てくる…
ということも大事です。

テストではそこで答えを出せばOKですが、
あとで時間を作って、「どうやって答えを
見出したんだろう？」と考えて、
整理してみましょう。
誰かに伝え、伝わるまで説明ができたら、
それはあなたの確実に得た知識となります。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
次はこれをご覧ください。
2.アルファベットとギリシア文字、
　アラビア数字とローマ数字について
授業を受けていて、知らないうちに
出てくる新しい文字…
α、β、γ…なんかニュルニュルした文字
なんですけどぉ！(◎_◎;)
ハイ、これがギリシャ文字です。
アルファベットと酷似していますが、
使い分けしてくださいね。

α(アルファ)をa(エー)と間違えたり、
β(ベータ)をB(ビー)と間違えたり…
フツーにするんです…(T-T)

しかも！私がMISIA(ミーシャ)さんを
「ミシアさん」と読んで、
クスクス笑うのに、読み方を尋ねても
教えてくれなかった人が！
橋本環奈(はしもとかんな)さんを
「はしもとたまな」さんと読んで、
失笑してザワザワするだけして、
「あ、いい、いい！"たまな”でいいよ！」
と、あからさまに『絶対違うヤツやん…』
と思える流し方をした人が！

…なんの話でしたっけ？σ(^_^;)

ギリシア文字、知っててくださいね♪
ちなみにガンダムが好きな人は、
ギリシア文字使われてるので、
覚えるの早いと思います…σ(^_^;)
ζ(ゼータ)とかν(ニュー)とかΞ(クスィー)とか…

今日は雑学のようなお話でしたが、
数学を通して、理科だけでなく
英語や国語などを学べることも多いです。

それでは最後までお読みいただき、
ありがとうございました。
でわまた♪( ´ ▽ ` )ノ

あいさつ〜はじめまして♪( ´ ▽ ` )ノ

みなさん、はじめまして。
しうじぃと申します。

元号も令和に変わり、
西暦も2020年となった今年度…

いきなり新型コロナウィルスの影響で
臨時休校が重なり、
学校で授業が受けられない！
自学自習と言われても、
わからないところの質問もできない！

…と困っている方もいらっしゃると思います。

先進的な学校では遠隔授業を
実施しているところもあると思いますが、
私の地元のような田舎ではそうもいかず、
かと言って何もできないまま、事態の収束を
指をくわえて見てるだけというのも
どうかと思っています。

ちなみにzoomやSkypeなどを使った授業も
調べてはみたものの、セキュリティの問題や
私が使いこなせるか？問題もあり、足踏み状態…

…ということで、授業のノートや黒板の板書
などを写真で撮って、ブログ投稿して、
それを自分の生徒たちにみてもらうことで、
学習の支援になればと思い、かつてのブログ
からリニューアルした次第です。

コメントやペタについては
申し訳ございませんが封鎖しています。

また、質問等は私を知ってる方は連絡を
とることができると思います。

どうか温かい目でご覧ください。

最後になりますが、本ページの
画像やスクリーンショットをそのまま
転載したり、改変して転載したり
なさらないよう、よろしくお願いいたします。