今日は図書館で大人しく勉強しています。
ﾌﾞﾛｸﾞ書いとるやないか！
という批判をいただきそうだか、
勉強の合間に、ということにしておくれ。
(決して『ﾌﾞﾛｸﾞの合間に勉強』ではない)
簿記なんで、数字ばっかりならんでおり、
もっと柔らかい言葉があるやろっ！
てな感じの言葉が並んでいる。
だって『勘定』とか見るからに堅そうやん？
平仮名や片仮名に直したら、
語感も柔らかくなるやろ？
(例:
古着市⇒ﾗｸﾞﾌｪｱ
引地洋輔⇒ようすけ⇒よーすけ
…比較級⇒最上級みたいになっとるやんか)
英語の話をしたかったのではない。
数学だ。
高校の時、私は数学がまるで意味不明だった。(今も)
毎回、テスト問題と解き方を教えてもらっても、
赤点ｽﾚｽﾚでくぐり抜けるという
ｱﾎな高校生を3年間やっておりました。
それで、今、数字どもを見ていてその時代をふと思い出したわけですが、
もっとも奮っていた解答を、思い出し記念に書いておこうと思う。
あれは確か、
ごちゃごちゃと状況の説明が続いた問題文の後、
『その角度を求めよ。』
との偉そうな指示であった。
例によって例の如く、答えが解らなかった(つーか、問題文の意味がわからなかった)ｼﾛは、
解答用紙に、
｜
｜
｜
｜
｜
｜ ／
｜ ／
｜ ／
｜ ／
｜／ ←このくらい
｜＿＿＿＿＿＿＿＿＿
と書いたのであった。
ごめん、先生。
勉強せんでごめん。
…先生の名前も思い出せんでごめん…
今から頑張るから！
訳のわからんテキストには、
昨日の影響で
すまーいる♪
という言葉が氾濫しております。
すまーいる♪