中・高と、テストの後には『訂正ノート』が決まり事
間違えた所を再確認しながら答え合わせをし、自分が分かりやすいように 見直せるように まとめなさい。
と 言われ続けていました
そして期限までに訂正ノートを仕上げ提出
点数なり評定を付けて返ってくる
ん?なにに対しての評価?俺が分かりやすく訂正したって先生に分かりにくけりゃ低い評価ですか?
なんのための訂正? 先生の顔色で訂正ノートを作れば通知表は満点?
私のお墨付きノートでいいじゃん
適当なノートか しっかりしたノート か というのも 主観的に見れば 同じ内容であっても 優等生なら評定はA アングラーなら評定はC
客観的 第三者からでないと 評定 評価は付けれないと思う
とイップリ爆発して居る時に 恩師が教えてくれました 『直子』が
学校とは 矛盾や不公平 無駄なことを学ぶ 我慢を学ぶところだと
それでもイップリでした
今だから理解出来ます。
『直子』が僕に説教した後 いつも言う 一言が 『自分』
自分か…
しょうもない人間だ
間違えた所を再確認しながら答え合わせをし、自分が分かりやすいように 見直せるように まとめなさい。
と 言われ続けていました
そして期限までに訂正ノートを仕上げ提出
点数なり評定を付けて返ってくる
ん?なにに対しての評価?俺が分かりやすく訂正したって先生に分かりにくけりゃ低い評価ですか?
なんのための訂正? 先生の顔色で訂正ノートを作れば通知表は満点?
私のお墨付きノートでいいじゃん
適当なノートか しっかりしたノート か というのも 主観的に見れば 同じ内容であっても 優等生なら評定はA アングラーなら評定はC
客観的 第三者からでないと 評定 評価は付けれないと思う
とイップリ爆発して居る時に 恩師が教えてくれました 『直子』が
学校とは 矛盾や不公平 無駄なことを学ぶ 我慢を学ぶところだと
それでもイップリでした
今だから理解出来ます。
『直子』が僕に説教した後 いつも言う 一言が 『自分』
自分か…
しょうもない人間だ