さて、今回は冬季のプログラム計画についてのブログです。
杜の里SCでの陸上教室は、小学生を対象に、
冬季の活動場所は兼六中体育館で、現在35名程度でつかわせてもらっています。
バスケコート分(直線での距離が30mとれない)での練習ということで制限があります。
そういった活動場所でのプログラム計画を書きます。
1~3月の練習テーマは「機敏な動きができるようになる」ことです。
ここで言う機敏な動きとは、トップスピードの高さではなく、クイックネスと、アジリティを足したような意味です。
クイックネス(Quickness)“素早さ”は、静止状態からの速い反応と動作のこと。最初の数歩をいかに無駄なく、スムーズに加速するかです。具体的には野球の盗塁のような動作です。単純に、最初の1~3歩をできるだけ速く動くトレーニングだと言っても差し支えない。
アジリティ(Agility)“敏捷性”は、素早い方向転換や切り替えし、左右や後方への速い移動のことを指す。運動方向の転換を行うには、姿勢やバランスが重要になるため、それらを重視したメニューが多くなる。
(引用元:日本SAQ協会、「SAQトレーニング」、ベースボールマガジン社、2007年)
では「機敏な動き(クイックネス+アジリティ)ができるようになる」ためにはどうしたらいいでしょうか。
①反応力アップ(すぐに反応する)
②加速力アップ(一気に加速する)
③重心移動のコントロール精度アップ(様々な状況でも、①と②の効果をより発揮できるように身体をコントロールする、動きの多様性を持たせる)
この3つが重要だと考えました。
ただし、この3つは完全に区別しているわけではなく、一つ一つがつながりがあり、動きとしては共通している部分が多いです。
なので、プログラムを考える時や、子ども達の動きを評価する時の、一つのモノサシのようなものだと考えています。
では以下には3つの柱に従ってもう少し詳しく、具体化していきます。
①反応力アップ ()内は練習例
→神経系の活性化:音や視覚情報等の情報処理能力のこと(変形ダッシュ、猫とねずみ、ジャンケンダッシュ)
→集中力の向上(上記のような練習を通して、集中する態度を自然と体験させ、自覚的に集中力を発揮できるように意識付けをする)
②加速力アップ
→素早い重心移動(変形ダッシュ、ラダーにおける素早いジャンプ・ランニング・ステップ・ツイスト系、そのサイドやバック種目、方向指示ゲーム)
→腕と脚などの身体の協調性(腕付スキップ、グーパー、変形ダッシュ、4つ足で這う動き、ラダーの様々なステップ系)
③重心移動のコントロール精度アップ
→静的なバランス感覚(片足バランス)
→動的な重心移動の際のバランスコントロール(サイド・バック系のラダー・切り返し走)
練習は上記のような内容になります。
しかし、並行して、そういった練習が十分にできるようになるための、土台となる体をつくる必要があります。
以下にはそうした、全種目共通となるような、体つくりとして、今後取り組んでいくテーマと内容を書いていきます。これらはアップの際に取り入れます。
①柔軟性の向上
→股関節
→太もも:ハムストリングス&大腿四頭筋
→肩甲骨
②体幹の強化
→腹筋
→背筋
教室運営という意味では、子ども同士の関係をグルーピングによって強化し、スムーズな指導ができるように工夫していきます。
冬季のプログラム計画は以上です。
はじめに書いたように、物理的な制限があるなかでのプログラム計画でした。
書いている内にある事に気付きました。
それは、物理的な制限があることで、それを発想で乗り越えようと工夫が生まれる、ということです。
自分が尊敬する人に、為末大さんがいます。
彼の言葉を引用して締めくくりたいと思います。
―――――――――
アスリートが一番忘れがちで、でも大切なのは限界の概念。
物事には限界があって、だから効率化を考えないといけない。
でもそれを考えるのはしんどいから、この限界を無視して考えたいという欲求に人はかられて、練習する時間がないなら休まなければいいという日本的根性論が出来上がる。
人がクリエイティブになり、何が重要で何が重要でないかを考える状態は、死んで人生の時間にキャップがされた状態。
死を考えるから時間に限りがある事を意識し、時間に限りがあるから何に時間を費やすべきかを考え、何に時間を費やすべきかを考えると本当に自分にとって大切な事は何かを考える。
人生は短い、競技人生はもっと短い。
それは少し僕も悲しいのだけれど、でもだからこそ競技スポーツは創造的でドラマティックで魅力的なものになっているんだと思う。
矛盾するようだけど、私達の人生に限界があるからこそ、人の発想には限界がないんだと、僕は思う。
(引用元:為末大、走る哲学、pp141-142)
―――――――――
