我が子が
小さい時から
こだわって
やっていたことの一つに
「読み聞かせ」
があります
実はこれも
私自身の
「劣等感とコンプレックス」が
そもそもの
発端なんだけど
いやほんと
やっててよかった～
と思います
そして実は
我が子が
中学生高校生に
なった今でも
やってるんです・・・
のびのびしてても賢く育つ♪
色彩知育®資格教室
色彩知育®トレーナー
こども色彩知育®マスターインストラクターの
ホンディです
わたしが
こどもたちへの
「読み聞かせ」に
こだわってきたのは
私自身
本好きになりたいのに
なれなかった・・・
からです
本を読む人は
カッコイイ
頭イイ
っていうイメージに憧れていただけ
という
薄っぺらい理由なんですが(笑)
小さいころから
なぜだか
本が好きになれなかった
で
そのことで
(実際はそれが原因とは限らないけど）
すごく知識が乏しいとか
話しが薄っぺらいな
と
コンプレックスに
感じてきた事の
裏返しで
こどもたちには
本を好きになってほしい
頭がいい子に
育ってほしい
っていう
これまた
エゴ満載の動機(笑)
からなんです
とはいえ
その結果
本をたくさん読む子に
なったし
特に長女(高１）は
びっくりするほど
たくさんの知識（雑学）を
知ってます
しかしながら
これ
どこのご家庭も
経験されると思いますけど
大きくなるにつれて
だんだん本読まなくなるんです
だってさ
習い事やら塾やらで
単純に忙しいってのもあるけど
もはや
スマホやら
ゲームやら
ユーチューブやら・・・
そういうものからは
絶対逃れられません(笑)
（逆に隔離するのもヘン・・・
温室育ちはかえって生きにくい）
というわけで
活字に触れる機会って
圧倒的に減るわけです
仕方ないよな～
まあそういうものからも
なにかしら学んでるしな～
なんて思いつつも
YouTubeばっかりみて
ガハガハ笑ってる我が子を見ると
アホになって
しまうかもしれない…
と
心の奥底では
ぶっちゃけ
モヤモヤが
止まらんわけです
ということで
一方的に
読み聞かせることにしました～(笑)
読み聞かせるものは
主に新聞記事です
私が面白いなと思った記事
とか
これは中高生が
興味持ちそう
とか
タメになりそう
っていうものを
YouTube見てる
こどもたちの横で
大声で読み聞かせてます（迷惑！(笑)）
そうすると
聞いてないようで
ちゃんと聞いてる我が子たち
そこから話が広がって
感想を話したり
議論したりが始まります
時には
私が読み聞かせた内容を
こどもたちが
先にYouTubeやらスマホやらで
情報を得て知ってる場合もあったりで
「知ってる～それな～・・・」
と
自分が得ている情報とか
そこから考えたことを
話してくれることもあります
「学び」には
アウトプットが欠かせません
なのでそもそも
賢さを育てようと思えば
アウトプットの機会を
もたなければなりません
中高生・・・
思春期の難しい時期だけど
でも
考えてることが
めちゃくちゃ面白い時期でもあるし
自分なりの考えや価値観を
どんどん確認していく時期だと思うんです
この時期に
コミュニケーション
取らない・取れない
なんて
ホンマにもったいない！！
なので
中高生への「読み聞かせ」
やってみてください
シレっとスルーされることも
あるでしょう・・・
でも
聞いていないようで
自分の興味のある事は
キャッチするようになっている
脳の優れた機能を
活かさない手はない！
どうせ
「読め！」って言ったところで
素直に聞かない思春期…
だったら
反応は期待しすぎず
読み聞かせてあげてください
この
「聞いていないようで
自分の興味のある事は
キャッチするようになっている
脳の優れた機能」
とか
「大人がやってみる」思考
は
わたしは
色彩知育®から学びました
色彩知育®は
「色」と「言葉」と「脳科学」を
ベースにした
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ラクして面白がって
子育てしてたら
こどもが勝手に
自分で能力伸ばして
コミュニケーション能力を
育てていくコツを
しっかり学べます
ほんと
子育てなんて
必死にやってる場合じゃない！
と
今日もここ
兵庫県三田市から叫びます！(笑)
もしあなたが
こんなわたしでも
子育て大丈夫かな。。。
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