はじめてのⅢシクロでの授業研究会
子どもたちは、全然緊張している感じなく、普段通り授業を受けていました。
さすが、高学年！
TEPCEのときに招待した先生たち含め、17人の先生たちが見に来てくれました。
かけ算がまだできていないため、わり算に手が出せない子どもが多くいました。
先生の説明が多くなった授業でした。
今回は、改善点がたくさんでてきました。
練習問題の少なさや、今日のまとめが抜けていたことを指摘してくれました。
８Pasoの授業をしています。
ありがとう！リリアン先生！！！
次は、1年生のクラスで授業研究会をするというので、楽しみです。
あー、みたいなぁ。
午前のクラス
午前の先生は、はじめてなのに、本当にまじめに準備して授業がんばりました。わたしが、毎日アドバイスしていたことをメモして、いいなぁと思ったことを取り入れて、自分の授業をよくしようとしていました。
すごい先生と授業できてうれしいです。
ただ、練習しすぎちゃたので、「うーん・・・」って場面がありました。。。
まぁ、結果として、子どもが時計よく使えるようになりました。
子どもは、1年生の時に公開授業を経験しているので、慣れたものです。
1年生の時からの約束。ノートに書き終わったらおなかに手を置いて待つ。
研究会
17人の先生が見に来てくれました。5人が他校からです。
今回は、研究会のときに、だれが何を話すかを事前に打ち合わせしておきました。
私があまりしゃべらなくて済むように。
グループ討議では、他の学校から来た先生がいろいろ改善点を話してくれました。
終わった後の先生のすっきり感！
おつかれさま～ファティマ先生！
「ヤスキータ、わたしは絶対公開授業しないからね！」と、ずーーーっといっていた先生。
が、公開授業をやりました。どういう心境の変化かはわかりませんが、やる気になっているので、準備を進め、本番。
当日には、「ヤスキータ、子どもたちは色がたくさんあったほうが好きだと思う」と、さらに、教材を作り足していました。
10のまとまりにしたほうが、間違えないですむね！2人組で話していました。
100まで数えています。
協議会
いい点がたくさんでました。
子どもたちの授業を受ける態度もばっちり！といわれ、授業者の先生うれしそうでした。
お疲れさま！アナ・ジェセニア先生！
さて、今日は最後の練習日
副校長が子どもをしめています。 笑
歌をまじめに歌わない子どもが多かったので・・・・。
先生が一生懸命準備しているんだ！ちゃんと歌って先生を助けよう！的なことをいった後の2回目の歌はすばらしかった！
でも、授業は、あまりよくなかった・・・。改善の余地あり。
明日の朝一で見本を見せることになりました。
先生を助ける保護者。
後ろの掲示物を貼るのを手伝ってくれました。
午後は、フリホーレスを数えるときに、子どもがどう数えるのかをみました。
いやー、おもしろかった！
だれも１０ずつにしないし、数が数えられない人がだれなのかがわかりました。2人組にするので、誰と誰を組み合わせるかを先生と話し合って、席替えをすることになりました。
2人組で数えなさいって指示しているのに、自由に数える子たち。
奥の子は、このあと、びわ湖の形にしていました。
授業計画も見直して、明日の朝コピーして、先生にあげる賞状にサインして、本番です。
この公開授業をするって決まってから、副校長がすごーくがんばってくれています。
だれが困難を持っているか、子どもにどう指示するのがわかりやすいのか、2年生はノートに字を書くのが時間がかかるから少な目にしようなど・・・・・
なーんだ！やればできるんじゃん！
こんな風に、公開授業のときだけでなくて子どものことを考えて授業をしていってほしいと思います。
今日は、とっても嬉しいことがありました。
安心して日本に帰れそうです。
公開授業の準備を担任と私の2人でしようと、今日は1時間早く子どもたちを早く帰しました。
誘ってはいないけど、同じ学年の先生も1時間早めに子どもを帰していて、一緒に授業計画を立ててくれました。
なんと、そこに「研究主任」に任命した副校長がやってきました。
「このディナミカ（手遊び）は、教員養成校で習ったんだ、とってもいいから公開授業でやってみたら？」
「他に何の助けが必要？」
「明日の最後の練習会は見に行くから。」
と、ありがたいお言葉をもらえました。
やっと、授業研究っぽくなりました。
子どもが集中できる授業にしたい、わかりやすい教材は何か、ノートはいつのタイミングで使う・・・などなど研究っぽいことしています。
午後も同じ感じで、「参加してもいい?」と副校長が自主的に来ました。
きっと、校長が裏でなんか言っているのだと思います。
校長は、授業研究の日程を決めることと研究委員会の組織をすることと前にいったので、見えないところで糸を引いてくれているんだなぁとありがたい！
緊張している授業者。
授業者が安心して授業ができるようにと、「今できることは今やろう!」といって、フリホーレス100個ずつわける作業を手伝ってくれました。
授業の前の計画・準備、すごくうまくいっています。
明日が最後の練習。
5日が授業研究会です。
カテドラルの裏にあるパン屋さん
ここのクリームパンは、ふわふわでおいしい！
チーズドーナッツもおいしー！
持ち帰りがメインの店のようで、たくさんの人がきていました。
他の学校で授業。
一言言いたい。
授業を頼んだからには、先生は教室にいて私の授業を見て感想を述べなくてはならない！
この写真を撮った後、先生は去っていきました・・・。
前に、松の葉のかごをオーダーしていた友だちに会いに行きました。
一緒に山歩きをしたり、川のぼりをしました。
悪魔の滝！
このあと、モソンテの焼き物の色を付けているところを見に行きました。
１つ１つ手作業です。
松の葉のかご。
においがとってもいい！
ソモトノ渓谷に行ってきました。
こんなきれいなところがあったんだ！！
水が冷たすぎて、岩であったまる。
ニカラグアの50コルドバ紙幣のモデルの場所。
ソモトの隊員さんに案内してもらって、楽しく、安全な旅ができました。
ありがとう＾＾
11匹の子犬はみんな元気！
よく乳をのみ、寝ています。
チェレ
こっちおいで～というと、最高の笑顔を見せてくれます。
今日は、ミゲル・ラレイナガ小学校のTEPCEに参加しました。
理由は、公開授業にⅢシクロの先生を招待するためです。
ちょうど、テルマ先生がいたので、説明してもらいました。
あと、ちょっとした算数の教材をもっていって紹介したら喜んでくれました。
で、Ⅲシクロの教材は誰も持っていなかったので、算数部会のときに専門家にもらった教材のデータを渡したのですが、、数人しか興味を持ってくれませんでした。
どうやら自分で印刷したくないらしい。
市の教育長に相談しに行かねばなりません。
そして、授業計画のコピーはやめましょうと、オリエンテーションがあったはずなのに、みんなコピーしていました＾＾；
ペドロ校長と話して、教員養成校でせっかく習ったことを実践せず、今までの教え方でやっている先生ばかりといっていました。
朱に交われば赤くなる・・・ということなのだろうか・・・。
教員養成校、学校、教育省の連携が必要です。
プログレッソ小学校に戻って、2年生での時計の公開授業をすることを話したら、「時計教えるの難しいよね」という先生がいたので2年生の先生を招待することにしました。
県と市の教育長も公開授業に招待しました。
どうか、うまくいきますように。
