３月４日の雑感

昨日はお休みをいただきましてリフレッシュしていました。
これで期末テストを乗り切れます！

まず朗報
今年度の国公立大学合格第１号が出ました!!!


しかも彼はこれが初合格！
さぞかし喜びも大きいことでしょう。
苦労したもんなぁ（笑）

そんなこんなで今日は高１英語
テスト前なので、英語Iの教科書総復習
ぶっちゃけ学校ワーク、プリント、そして
教科書本文を覚えればいいのですが（おいおい）
それでは飽きてしまうと思い
いろいろ文章の脚注を加えてあげました。
もしもこの文章を初見でといたらということで
まさに実演販売ならぬ実演解説。

いつも思うのだが
英文を日本語に直すというのは本当難しい
いっそのこと、英語で解説したほうが分かりやすいのだが
おそらく、英語を学ぶ過程で日本語も学びなさいなどという
文科省のお偉い方々の意図が有りそうな感じですが
よく知りません（苦笑）

だから、英語よりも日本語の意味を解説することが
多くなるのが、教科書の英語を勉強する時です.
（入試問題の時もそうなりますね）

３月１日の雑感

今日から新年度
その準備を色々していたら、あっという間に
授業の時間になりました。

新高校１年生の英語
見慣れた顔なのですが、
やはり初回授業はいい緊張感が走る
そしていつもより張り切りすぎて
今日は短い文章で申し訳ない！（疲れた～）

２月２８日の雑感

本日まで年度末休業いただいておりましたが、
今日は希望者のみテスト前対策をしておりました。

こういうときに大抵やってくるシフト生は
成績上位である場合が多い。

理由は、今回出席者に対して
国語の記述問題対策をするので
解答を作成してもってこいという
平均的な中学生にとってみたら
難易度が高い要求をした為だと。

ひとつの文章をしっかりと読み込まないと
解答作成ができないため、時間の割に
点数が上がりにくいのです。

このような対策ができるのも
基本的なこと（学校ワークとシフトのワークをおおかた理解する）
をこの時期までに終わらせてはじめて
残りの時間でこういった有益な勉強を
することができるわけですね。

いま「有益」といったのは、
基本的なことをおさえた上で
それを組み立てて物事を考えるといった
まさにシフトの教育方針にあった勉強だからです。

作成・採点される先生方も大変だと思いますが
そのような問題をつくり、考えてもらうことで生徒たちの
国語力の向上へとつながるのではないでしょうか。



明日より新年度です。
常に「挑戦者」として業務に携わっていきたいと思います。

２月２４日の雑感

今日も休校日でしたが期末テスト対策を実施。

二中の生徒がテストが終わりその足で来塾
「昨日やったのが出た！」
こちらが「当たり前だ（笑）」と返したくなる
ような言葉が出てきて、だいぶ前向きになったなと
成長を実感。

某ドリル式学習を小学生のときにしてきた生徒の多くに
よく現れる現象だが、考えを積み重ねて解く問題が
非常に苦手（というか嫌がって解かない）
反復計算はよく出来るのだが
こういう「基礎を使って自力で答えに到達しよう」と
することが全くダメ
「シフト算数」から鍛えなおして欲しいものです。

短絡的な判断は自分だけでなく他人も不幸にします。
それが自分の可愛い子息であればなおさら。

何が本質なのかということに、常日頃から考える事は
ほんと大事だと痛いほど感じられる昨今です。

２月２３日の雑感

本日は休校日でしたが、テスト前特別補習を実施していました。
（私事で恐縮ですが、親友がこの度脱サラして
　ブラジルで夢を追い求めることになりまして、
　日中はその見送りへ行って参りました。
　何時か彼の農園に行ってみたい）

明日は館山二中が、来週火曜には館山三中が期末テストをスタートします。
シフト生各々が目標に向けてひたすら演習していました。
特に英語、数学は範囲が広く学年の中で一番難易度が高い部分ですので
苦心している様子がみられました。
こちらも指導と共に激励しながら、本人たちのもつ「壁」を
超えて欲しいと願っております。

明日も午後からテスト対策演習を行います。
今年度最後の最高の追い込みをしましょう！