お元気ですか？
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
子どもには知識はそれなりに入っているし、
問題も解けるようになっているのに、
なぜ点数にならないのかわかりません。
どうしたらいいのでしょう…。
それなりに入っているというレベルの知識は
概ねバラバラで曖昧です。
応用問題は複数の知識を組み合わせて
考えなければなりません。
バラバラで曖昧な知識は
いくらあっても使えません。
それでは点数にならないのも当たり前です。
でも、点数にならないのは、
応用問題以前に基本問題でも
得点できていないということです。
こちらの方がより重要です。
問題が解けるようになっているというのは
テキストの問題が解けるようになっている
ということでしょうが、
それはテキストの問題を覚えたということでしょう。
テキストの問題は、
単に解法を覚えるだけでは足りず、
原理原則から理解し、
瞬時に反応できるほど
身体に馴染んでいなければなりません。
状況を変えたければ
勉強の進め方を変えることです。
数を追わず、
きちんと理解することを目指しましょう。
ただ、お子さんが幼い場合には、
いくら大人が丁寧に説明しても
理解できないということはあります。
そんなときは、
無理矢理覚えさせようとしないで
保留することも必要です。
無理をさせても点数にはなりませんし、
人間関係も悪くなります。
また、
お子さんが一旦勉強嫌いになってしまうと
回復はなかなか困難です。
指導者に相談するときは、
お子さんを同席させないことも大切です。
親御さんとしては、
「先生が言ってたでしょ！」
って言いたいところでしょうが、
お子さんが同席していると
事実をはっきり言うのは難しいものです。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
前へ！
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最後まで読んでいただきましてありがとうございます。
感謝いたします。
いつか、お会いできる日を楽しみにしています。
あなたにすべての良きことが雪崩のごとくおきます。
