でかい声でポジティブな事を言うのって最強

私、息子の学校や娘の幼稚園に行くと、

こどもたちや先生の見方が、たぶんふつーの親と違うと思います笑

特に今、こどもの発達障害の資格や心理カウンセラーの資格の勉強をしていたりするので、

どうしても、そういう目線になってしまいます

特に幼稚園。

年少さんクラスはまだまだ幼さの残るほわほわーんとした可愛い子たちがいっぱい

この前、体操をしている様子を見ていたんだけど

私、こども大好きで

幼稚園の先生になりたいな、って思っていた事もあって中学生の時には職業体験で保育園を選んだりしていました

その時のことは今でもよく覚えていて

当時、ミニモニじゃんけんが流行ってて

知ってる人いるかな？笑

その曲に合わせてみんな踊ってたりして。

給食の後は、お昼寝時間なんだけど

その間、机の下にこぼした食べ物を掃除したりのお手伝いをしたのを覚えてる

そして、先生たちが怖かった

という印象も、ものすごーく残っている笑

こどもたちの前では、もちろん笑顔で楽しそうにしてるんだけど、昼寝した後は先生の笑顔が消えて

めーっちゃセカセカ忙しそうで。

私たちにも冷たい態度だった気がする。

ま、私はこんな身体なので（側湾症）

保育士なんて仕事絶対無理だから諦めたけど

もし、健康な身体だったら保育の仕事もしてみたかったなって思ってるくらい子どもが好き。

で、娘の幼稚園の参観でこどもたちを見ていて

あの子いつもうろうろしてるなぁ多動っぽいな、

あの子はちょっと集団行動出来なさそうだな、

あの子は繊細さんぽいな、

とか、どうしても感じてしまって。

なんかこんなママ居たらすごい嫌ですよね

勝手に自分の子のこと思われてるのとか。

でも別に、あぁあの子発達が、、、とか変な意味で思ってるんじゃなくて、

息子が小さい頃からあまりにも特性がありすぎて、色々知りすぎて、自然とそういう目線になっちゃうというか

本来、気にならないであろう部分が気になったりする

先生の接し方もすごく勉強になったりして

あぁ、こういう時にはこんな声掛けしたらいいんだなとか、

特に体操の先生の態度がものすごーく良いなって思うところがあって

スルーの仕方がうまいんです

3才児って、まだまだ静かに話を聞くってことが難しかったりするし、先生が話してる間も

全然関係ないこと質問してきたりする子も居て。

それにいちいち答えてたらスムーズに進まない

それを、先生はとりあえずでかい声でうまくスルーしてるんです笑

例えば

「せんせー！今ここに虫が居たっっ！！」

って体操中にひとりが言ったら、

「○○ちゃん！！さっきやってたのすごく良かったよもう一回やってみてっ」

虫には触れずに出来てたことを褒める！

褒められたら嬉しいし、それならともう一度やって見せたくなる

で、一生懸命また体操に集中するっていう

でかい声で言いくるめられてる感がまた可愛くて笑

なんか、でかい声でポジティブな事を言うって

最強だなって思った

私も家で実践しようと思う

ちなみに娘は、体操の先生のこと大好きで

毎日体操やりたいっっっ

って言ってるけど

息子はたぶん年少さんの時は

こういう先生苦手なタイプだと思う

まず、でかい声に圧倒されるだろうし怖いと感じてしまうだろう。

集団行動もあまり得意じゃなかったし、

「はいみんないいですねっっ」

「はいっっ」

みたいなやり取り絶対できなかったと思う

なので、体操を習うなんて一度も考えた事ありません

娘は、「はいっっ！！」と元気に大きな声で言えるタイプだし、もともと体を動かすことが大好きなので、体操習わせて良かったなと思ってる

そんな息子も最近は、

放デイでの活動で体を動かす内容も多く、最初は苦手そうにしていて楽しんでなかったみたいだけど、

今は楽しいらしく

やっと体を動かすことの楽しさ、そして自信がついて色々なことに挑戦出来るようになってきた気がします

ただ、自信がついてきて余裕が出てきたことによって

調子に乗りすぎてしまうような場面も出てきてるっぽいので

そこは気をつけていってほしいと思う

そこらへんはまた次回の記事でも書きたいと思います

息子無事面談終わる。

無事面談終えることができましたー

（ちょっと長くなります）

『久しぶりに転んで青あざ！！&息子面談』

↑面談でどんなこと話されるのか不安すぎて

面談行かないでほしいと言っていた息子

そんな話されたらいけないようなことあるの？？

一体なにやらかしてんのか？？

と私も不安にさせられてドキドキしながら行ってきました

前のブログに書いた、

息子と面談中に、放デイのお迎えが来てしまったら

歩いて放デイ行ってからの幼稚園バスお迎えでギリギリ間に合うか？？

って心配があったんですが、

放デイにお迎え時間聞いてみると、

なんとこの日に限って学校終わったと同時に来るそうで

30分とか待つ時もあるから、

きっと今日もそうだろうなと願っていたんだけど

教室に着いて息子にそのことを話すと

意外にあっさりと、

「歩くのは嫌だから今行くわ！！」

とひとりでさっさと下駄箱へ向かって行きました

え。そんな感じ？

あんなに面談嫌がって、事前に何話すか聞いておくだの一緒に自分も居るだの騒いでたのに

面談、どーでもいいんかい

ま、そんな感じで結局先生とふたりで面談することが出来ました

話の内容はというと、全然変なこと言われなかったむしろ良いことばかりすぎて、

先生に気遣われてるんじゃないかと思うほど笑。

まず、勉強面は全体的に学ぶべきことは学べていて理解も出来ている。そして１月の段階で既にそれが終わっている。

ということで安心しました

宿題は出ていなくて、

プリントを家でやるってことがないので、実際プリントを解いているところを私は見たことがあまりなくて

放デイでもプリントたくさんやってくるけど、それも採点されたものしか見てないから

本当に自分でやってる？理解できてる？

とちょっと疑問だったんですが

先生に、ちゃんとわからないところは聞いて教えると理解できていると聞いて安心しました

国語の文章問題も、スラスラと読んでいるし、抑揚も付けながら読めている

席は1番前の先生の目の前なんだけど、

きちんと席に座って集中して学習しているみたい。

1年生の時は、みんなとは離れてひとり1番後ろにパーテーションで限って座ってたことが多くて

お友達関係は良好

クラスには1年〜6年まで色々混ざっているけれど、まんべんなくみんなと仲良くしているらしい。

しかも、割とリーダーシップというか中心になってることが多いらしく、

息子が何か発言したことに対してみんなが乗ってくることが多いらしい

不機嫌になった時とかは、周りのお友達に当たったりしてないかな？という不安があったので先生に聞いてみると、

それは全然ないそうで。

ちょっと気持ち不安定だなって自分で思う時は、後ろの方のパーテーションで区切ってある空間に行ってひとりで静かにしていたりするそう。

1年生の時のように、

機嫌が悪くなると癇癪になることもないし、

ギャーギャー騒いで先生ふたりに連れて行かれていた避難訓練も、参加できるようになったし、

音楽室や体育館など、移動教室も行けるようになった

ただ、体育の時間はやはり苦手なようで

体育の時間は教室で別の勉強をして過ごしているみたい。

でも毎朝のランニングは好きみたいで

よく先頭で走っていたりするみたい。

あとは、朝の会の日直当番

これも一時期やりたくないと不機嫌になっていたことがあるんですが、

最近はやっているみたいで、休みの日に出かけた時のことなどタブレットで画像を見せながら発表したりしているみたい

帰りの会は、とくに係が決まっていないみたいで

支度が終わった人が前に出て担当しているみたいなんだけど、そういうのも積極的にやっているらしい。

基本、目立つのが好きみたいで笑

前にも言われたけどそういう時ってすごく生き生きしているそう。

嬉しいとか、これは嫌だなとかそういのが

すごく表に現れるので、

嬉しい時はめちゃめちゃ笑顔だし、

これはちょっと嫌そうだなっていうのもすぐわかるので、ほんとわかりやすくて。

言葉でも表現してくれるので、何を考えているのかわからないってことがないのでそこは助かりますって言ってて笑

いやホントそう

わかりやすい。喜怒哀楽が人一倍わかりやすいと思う笑

赤ちゃんの頃からずっと。

そんな感じで、ほんと良いことばかりで。

1年の時に比べると断然成長しているし

2年も夏休み前の前期と比べてもかなり良い感じらしく。

9,10月と2ヶ月不登校があったけれど

それでも今こんなに楽しそうに学校生活が送れているということに本当びっくり。

不登校の時には、私も余裕がなくて先生の対応にも不信感だったり、大丈夫かな、、とかなり心配していたんですが、

こうして、久々にゆっくりと先生と話していて

息子のことちゃんと色々わかってくれているんだなっていうのがよくわかったし

こうして毎日楽しく過ごせているのも先生のおかげだなと感謝の気持ちを伝えました。

交流級については、授業を受けに行くことはしていないけど、

毎朝、交流級のクラスに行き連絡帳に先生のサインをもらいに行くのは日課になっているみたい

もうすぐ3年生

クラス替えもあるけれど、

今のこの状態が息子には落ち着いているようだし

私もあまり変化がないほうがいいだろうなと思っていることを伝えました。

仲良しの同学年の男の子が居て、

その子ととても相性が良いらしく出来るだけそのあたりも反映できるようにしていきたいと言ってくれました

なので、3年生も引き続き支援級で。

なんならずっと支援級でもいい。

いや、ずっと支援級がいいと思えるくらい。

3年生からは、普通クラスに移動するっていうお友達も居るらしく、そういうのも見ているので

いつか自分も、とか少しずつ交流級で授業もしてみようかなとか、

そういう思いもあるにはあるみたい

ちなみに、面談一緒に参加せずさっと放デイに行ったのは、

給食の時間に、先生と面談のことについて話していたらしく

最初は、何話すのー？とか不安そうだったり、

先生が2人居るんだけど、○○先生は来ないでーって言ったりしていたらしいんだけど、

「えー先生も話したいよ色々出来たこととかお母さんに直接伝えたいよ」

なんて話しているうちに、

「じゃあいいよー」「別に何話してもいいよー」

「なんでも話しちゃってー」

みたいな感じになってたらしく

そういう会話があったからだったんだろなと納得

先生、息子のことほんとわかってる

こういう時はこう言ったらいいだろな、みたいな攻略法がわかってきてるような気がする

本当にありがたい

息子が放デイから帰ってきて

話した内容を伝えて褒めてあげました

息子もにこにこ嬉しそうで。

ほんとなんであんなに嫌がっていたんだろう。

「なんか面談ていいね！全然嫌じゃなくなった！」

と言ってて。

先生とも話したけれど、

勝手に先のこと考えて、もしこうなったらどうしようとモヤモヤ不安になってしまうのはよくない。

けれど、2年生でそこまで先のことを考えられるっていうのは逆にすごいことと言っていて

ほんと、だからそこをもっと良い方向に活かせればいいんだけどねって笑いました

とにかく無事に、良い調子で2年生を終えてこの調子をキープしたまま3年生になれるといいなと思いました

久しぶりに転んで青あざ！！&息子面談

この前、久々にたくさん雨が降った日。

娘とお出かけしてて。

帰り道、ムスメがつるっと滑って転倒

あ、転んだな！と思ったと同時に

手を繋いでいたので私も引っ張られて転倒

2人ともたまたまタイルの上で。

私も娘を支えきれずでした

すてん！すてーん！

って感じでふたりとも順番に同じようにこけて

転ぶとか久しぶりすぎて

痛いとか娘の心配と同時に

なんか笑えて

ふたりともおしりの横あたりを思いっきり打って

娘はびっくりして泣いてたけど

ちゃんと、立ち上がってすぐに泣き止んでスタスタ歩いてるのにはさすがだなと思った

これ、息子が4歳で同じことやったら

家まで泣きっぱなしで歩かないで大変だったと思う

私も、めっちゃ痛くて

帰って打ったところみてみたら、

たぶん、大転子とかいう骨。

大きく転ぶ子と書いてるのがうけた

そこが赤くなってて。

やばいなーこれ翌日青あざだなと思ったら

やっぱりめーーっちゃ青紫色になってて

しかも、転んだのが一瞬すぎて

あんまり覚えてないんだけど、

なんか右の二の腕もあざにはなってないけど筋肉痛みたいにめっちゃ痛い

腰もなんか痛いし、けっこー衝撃あったのかなと

娘はあざにもなってないし、なんにも痛そうじゃないからよかった

よく、交通事故とかって

その日はなんともなくても後になって調子悪くなるって聞くけど、

あぁこういうことかって感じ

そんな感じなので、ゆっくりしていたいんだけど

息子の学校の面談で学校へ行かなきゃいけなくて。

面談、本当は親と先生のみなんだけど

何か都合の悪いこと話されるのが嫌なのか

自分も一緒がいいと、言い出して

なんかやらかしてんのかよ笑

面談の日の朝それで機嫌悪くなって休んで

わたし面談に行けなかったので

先生が改めて、息子に

◯予め何を話すのか教える

◯息子も一緒に面談する

と提案してくれて後者になりました

本当は息子が居ると話しにくい事もあるから嫌なんだけどね。仕方ない。

先生も忙しいのに別日に話す機会設けてくれて申し訳ない

同じ理由で前回の面談も出来なかったんだよね。

で、面談→キッズ→放デイ

の順で行けたら最高なんだけど

放デイのお迎え時間が、面談中で。

間に合わない

いつもお迎えの時間は色々で、キッズで30分待ちの時もあるから、それだったら丁度いいなと思っていたんだけど、

この日は早めのお迎え時刻らしく

だから、面談終わったら20分歩いて放デイへ行き

娘のお迎えもあるので、そっからダッシュで戻らないと園バス到着時刻に間に合わないっていう

家⚫︎学校⚫︎放デイ

って感じの位置関係なので、

放デイが家と反対方面だから移動距離

マジでめんどー

よりによって身体の調子悪い時に。

気合い入れて頑張ろっっ