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今日の２枚目の造形練習は、
皆と一緒にしよう 
です。
一人だけ、別行動している子どもに、
保育士が一緒にしようと手をつないで、
誘導している場面です。
時間は、45分でした。
描いてから、気づいたのですが、
演奏している子どもたちに背中をむけて
しまっていますが、子どもたちを右側に
描いて、保育士と手をつないでいる子どもを
左に描けば良かったと思いました
今日は、子どもたちが、
ママが保育士試験に、受かりますように
とお守りをくれました。
筆記試験の時も、バックに入れて、
沢山のパワーをもらいました。
実技試験もバックに入れて、
沢山のパワーをもらいたいと思います。
今日の２枚目の造形練習は、
皆と一緒にしよう です。一人だけ、別行動している子どもに、
保育士が一緒にしようと手をつないで、
誘導している場面です。
時間は、45分でした。
描いてから、気づいたのですが、
演奏している子どもたちに背中をむけて
しまっていますが、子どもたちを右側に
描いて、保育士と手をつないでいる子どもを
左に描けば良かったと思いました
今日は、子どもたちが、
ママが保育士試験に、受かりますようにとお守りをくれました。
筆記試験の時も、バックに入れて、
沢山のパワーをもらいました。
実技試験もバックに入れて、
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