保育園に通い始めてからの変化はいろいろありますが、大きな変化の一つが人との関わりです。
三月まで通っていた学園では、同じような子達ばかりなので積極的に関わっていくことはありませんでした。
ただ同じ場所で遊んでいるだけ、という感覚に近いのでしょうか？
今まで他人でたーくんが自分から関わろうとしたのは三ヶ月違いの幼馴染と私の弟家族が飼っているチワワくらいでした
ところが、保育園では周りのお友達が色々お世話をしてくれたり、遊びに誘ってくれたりと積極的にかまってくれるおかげか、先生のお話によるとお友達を指差して「これは？」と言っているそうです。(多分名前を聞いている）
たーくんの「これは？」は好きなもの、興味のあるものを親しい人に教えて、嬉しい気持ち等を共有したい時に言っているらしいので（病院の講習会のＤＶＤでそんなこと言ってたような・・・）すなわちお友達に興味を示しているということ
たーくんの様に言葉があまり出ない子は、コミュニケーションをとりたいという意欲があってこそ、会話しようという気持ちになるのだとか。
そんなわけで今回のお友達に対する「これは？」で光明が見えたわけです
実は「これは？」も保育園に入るまで「からぁ？」と聞こえる発音だったので、毎回言い直させていましたが、最近は自分で言い直したり、最初から「これは？」と言うようになったのです。
やっぱりちゃんと言わないとお友達には伝わらないからだと思います
障がいは障害とは違うことを改めて実感。
英語だと単語自体違うと習いました。
障害・・・disabirity（ディスアビリティ）
福祉領域の概念
機能の欠損、欠落
例）｢知的障害」｢視覚障害」
障がい・・・disorder（ディスオーダー)
精神科領域の概念
機能の困難
例）「睡眠障害」「摂食障害」
完治というものがなくても、改善はできるということで。
褒めて伸ばそう子供の能力
まぁ、過去にトラブルやトラウマがあったり、こだわりがあるもの（助長しちゃうから）はヘタに褒めちゃいけないらしいですが