先日、ある学生と話していた時のこと。
「学校の授業って、あまり意味が無いと思うんですよね。自分でトレーニングしてた方がよっぽど勉強になるし。その割に学費高いし。」
あちゃーっ。耳が痛い。非常勤講師として、肝に銘じて精進いたします…
ま、それはさておき、
確かに学校側にも問題は無いとは言わないが、
短絡的にそう考えてしまうのはもったいない。
百歩譲って、もし仮に講義内容が意味が無いと感じたとしても、
（そんな事はないはずだが…）
先生の話の進め方やプレゼンの手法、
もしそれらが稚拙だったとしても、それを反面教師とするなど、指導者として学ぶ方法論はいろいろあるはずだ。
また、多くの人が陥る問題に、
「頭の中を真っさらにして、人の話を聞く」
ということが出来ない現象がある。
その事柄について少し知識があったりすると、「あ、これは知ってる」と簡単に判断をして、
大切な肝心な事を聞き逃してしまう、ということである。
「授業料が高い」と感じることは学生の時は往々にしてよくあるが、
それも自分で払ったコストは、学校や講師をその分、使い倒さないと確かに割高だ。
「意味が無い」とか「高い」と考えることは簡単だが、
単に“口を開けて待っている”タイプはそのような傾向が強い。
学ぶにはそれ相応の「能力」が必要なのである。そうで無ければ、どの学校に言っても同様の呪縛からは逃れられない。
ま、そういうことも、卒業して社会に出て、
しばらく経ってから気付くことが多いのだが…
だから私もこの学生には「価値観だからね～」としか言わなかった。
ここに早く気が付いた人が、何かを修め得ることが出来る。
もちろん、学校側にも問題意識は必要だが…
「学校の授業って、あまり意味が無いと思うんですよね。自分でトレーニングしてた方がよっぽど勉強になるし。その割に学費高いし。」
あちゃーっ。耳が痛い。非常勤講師として、肝に銘じて精進いたします…
ま、それはさておき、
確かに学校側にも問題は無いとは言わないが、
短絡的にそう考えてしまうのはもったいない。
百歩譲って、もし仮に講義内容が意味が無いと感じたとしても、
（そんな事はないはずだが…）
先生の話の進め方やプレゼンの手法、
もしそれらが稚拙だったとしても、それを反面教師とするなど、指導者として学ぶ方法論はいろいろあるはずだ。
また、多くの人が陥る問題に、
「頭の中を真っさらにして、人の話を聞く」
ということが出来ない現象がある。
その事柄について少し知識があったりすると、「あ、これは知ってる」と簡単に判断をして、
大切な肝心な事を聞き逃してしまう、ということである。
「授業料が高い」と感じることは学生の時は往々にしてよくあるが、
それも自分で払ったコストは、学校や講師をその分、使い倒さないと確かに割高だ。
「意味が無い」とか「高い」と考えることは簡単だが、
単に“口を開けて待っている”タイプはそのような傾向が強い。
学ぶにはそれ相応の「能力」が必要なのである。そうで無ければ、どの学校に言っても同様の呪縛からは逃れられない。
ま、そういうことも、卒業して社会に出て、
しばらく経ってから気付くことが多いのだが…
だから私もこの学生には「価値観だからね～」としか言わなかった。
ここに早く気が付いた人が、何かを修め得ることが出来る。
もちろん、学校側にも問題意識は必要だが…