我が家は子供が生まれた時から
バイリンガルで育てています。
小学生の今、日本語の作文は少々苦手なものの、
日英バイリンガルになりました。
目指すは日英ネイティブです。
まだまだ道半ばですが。。。
長い間語学を学んできた私からすると
語学はセンスだと思ってます。
言葉を聞いて真似する
(少ない)単語を活用して伝える
ということが幼い頃からとても得意だった我が子。
語学のセンスはある方だと思います。
加えて、物怖じせず
外国人にも話しかけてしまうタイプでした。
だけど、ただ放っておいて
日英バイリンガルになったわけではありません。
英語の読み書きは小学校1-2年の英語の授業で
叩き込まれました。
書くことが苦手だったので大変だったと思います。
家でも語彙力を増やすインプットをしました。
テレビ番組は徹底して
英語音声にしていた時期もあります。
National Geographic やTedEd
海外スポーツ選手のインタビューや対談など
様々な海外動画を家族で観ています。
幼い頃はフォニックスもやったし、
指でなぞりながら絵本を一緒に読んだりも。
英語優勢になると日本語が疎かになりがち。
小学校入学までは私との会話と
絵本の読み聞かせが中心でしたが、
小学校入学以降は興味のある本をどんどん購入し
敢えて大人が読むような本も買って
そっと本棚に忍ばせています。
ガイドブックや
私の料理本なども好んで読みますし、
日本史の漫画や本も多く読みました。
お陰で中高生レベルの漢字は
書けないけれど読めるようになっています。
明らかに英語の語彙力の方が高く、
日本語大丈夫？と思う時期もあったけれど、
今では、会話と読解に関しては
日英そう変わらないレベルなのでは？
と思っています。
先日とある芸能人が、
「インターに通う子供が
日本語のスクールが嫌だと言ってる」
なんていう投稿があり賛否両論あったみたい。
そこまで炎上する内容では無いと思うけれど、
違和感を感じたのは、日本語を外注してる点
でしょうか。
幼児期の日本語は、
ママとパパのちょっとした心掛けで
どうにでもなります。
ママとパパとの会話
日本語の絵本を読む
日本語の良質な動画を観るなど。
こんなことをしていれば、
普通に日本語ネイティブになるはずです。
みんなそうやって当たり前のように
日本語が話せるようになってきたよね？
両親が日本人なのに
日本語のスクールなんて本当に必要なの？
と思ってしまいました。
英語優勢になり日本語を嫌がる
というのもバイリンガル育児あるある
なのかもしれません。
けれど、発信者次第では
悩みが誰かにとっては嫉妬や批判の的
になるのだな、ということを痛感した投稿でした。