弁護士の仙頭真希子です。
前回の講座の最初にも，宿題で自分が気がついたやり取りについて発表しました。
宿題は，「子どもの不適切行動に注目しない，そうした場合の子どもの反応を
見る」というものでした。
私が発表した実例です。
娘がかわいいゴムを持って遊んでいたのですが，私に持っててと渡してきたので，
私は預かって台の上に置いておきました。
しばらくして，娘が「ママゴムは？」と言いに来たので，台の上を見ると，ゴムがありません。
「○○ちゃんから預かったゴムはママここに置いといたよ？その後でどこか持っていった
んとちがう？」と言うと，娘は「違う」と言います。
そして，「ママゴムどこに持っていったん？」と怒り気味で聞いてきて，私が同じことを
答えたところ，急に怒り出して，「ママ，もうそんなことせんといてよ！」と言ってきました。
娘は，私が無くしたと決めつけて，怒ってきたのです。
私は，腹が立って，今までの私なら「そんな勝手に決めつけて人のせいにしたらいかん！」
などと説教していたと思います。
不適切な行動に対しては，私があるべき姿を教えてやらなければと思っていたからです。
でも，アドラーを学んで，この不適切行動は見逃すことにして，「ゴムがなくなったから
嫌だったん？」と娘の気持ちを受け止めてあげて，「ママと一緒に探そう」と言いました。
そして，探したところ，娘の大事なもの入れの箱の中にゴムはありました。
やはり，予想どおり，自分で持っていっていたみたいです。
私が「○○ちゃん，ゴムあったよ」と見せると，娘はキラーンと笑顔になりました。
私が「ママが無くしたんと違うかったな？」と言うと娘は「うん」というので，
「そしたらママに何て言うん？」というと，「ごめん～」と謝りました。
このやり取りを発表して，実際に，私が自分の役を別の人が娘の役を
ロールプレイした後，今度は，私が娘の役をやりました。
勝手に人のせいにして怒った手前，最後に「ごめん～」という時の気まずさを
リアルに体験しました。
今までのように，「そんな人のせいにしたらいかん！」と怒りながら，ゴムを探し出し，
「ほら，あったやろ，ママが無くしたんと違うかったな！」と怒り顔で言うより，実際にした
やり取りのほうが，ずっと娘には「悪かったな」と感じさせることができるということが
よく分かりました。そして，怒らない分，自分も嫌な気持ちを引きずらず負担が軽いのです。
いつもいつもうまくはいきませんが，子どもが小さい分，こちらの対応を変えると，
子どもの反応にもすぐに表れるようです。