昨日も「在宅勤務」ということで、わたしは家の中で仕事を進めていた。
（まじめでしょ？なんちゃって）
時間があることを有効に活かそうと、たとえばこんな仕事も進められた。
百均で購入しておいた「名刺カード」に、うちのプリンタで、とある教材をひたすらコピーしたのだ。
ちなみにこの教材は、ＬＩＮＥ株式会社と静岡大学とが研究・開発した、「小中学生向け情報モラル教材」の一部だ。
（ここに詳しい。ご覧あれ）
昨年度、一昨年度と、ＬＩＮＥ株式会社の広報の方が講師として招かれた官製研修に、自ら名乗り出て、参加したときの戦利品でもある。
情報視聴覚主任としても、また生徒指導主任としても、本校の場合４年生以上のすべての学級で、この教材を活用した授業を行いたいと思っている。
自分が出授業をしてもいいし、自分が模擬授業をしたものを先生方に見てもらい、活用していただいてもいい。
今回、授業で必要とされるだけの数の、教材の準備がかなったことで、いよいよ始動したい。
このいまの騒動の影響で、結果的に、小中学校の子どもたちが、ますます情報端末を手に取る機会も増えつつあるなかで。
情報モラルの授業をしておきたい。（それがいつの日になるのかはともかく…）
註）
わたしがこの教材をコピーしている行為は、法に背くものではありません。
「授業に必要な数の複製を認めます」と、ＬＩＮＥ株式会社から認められていることのであしからず。
念のためもうひとつ。子どもたちには、信条としてはまだ「stay home」をしていてもらいたい。
命を守ることを最優先してもらいたい。
（うちの子どもたちにだって、「stay home」してもらっている。数日前まで、5/7にだって、学校に遣ることを躊躇ったくらいだ）
そのうえで、でもいつか、教室で、授業ができうるようになったら…という夢想の上で「早く授業をしたい」と言っていることは、誤解なきよう、書き足しておきますね。
☆☆
それこそ、教材を事前に各戸に配れるならば…、この５月のあいだに、わたしのやりたいことを、動画放送で、できるのかもしれない…！むしろ今こそしなくちゃなのかな。
いま気づいた！（遅い）
今から真剣に検討します。また明日。